我在这一课的设计上注重回归了语文学科的语言性，抓住重点词语理解，体会人物的心情，围绕着“主人公王献之在练字的过程中心理变化”这一问题，组织教学的。在教学中，我有效地创设情境，让学生感受王献之书法字势雄强，从而激发学生学习的欲望。

　　本节课始终遵循课改精神，体现以读为主，让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，在教学中注重引导学生抓住重点词句学文，指导学生有感情朗读，提高学生的朗读水平，培养学生感受语言的能力。

　　另外，在本节课上我更注重小组合作学习，发散学生的思维，调动学生的积极性。在拓展延伸环节中，使学生真正的学以致用。课堂教学是一门遗憾的艺术，每次上完课难免会留下遗憾，但我会在遗憾中反思，使自己在教学上不断的完善。