浙教版二年级下册《夏天》说课稿
冬天的脚步悄然而至,萧瑟的寒风带来丝丝凉意,这让我愈加怀念那热情似火的夏天。(点课件,出课题)
教学内容
而我今天说课的内容(点击课件)正是小学语文版三年级下册21课《夏天好》课后拓展鈥溞×繁殊潯断奶臁贰
教学目标
我给本次练笔制定的写作目标是(点课件):能抓住夏天某一方面特点有条理地描写,从而了解夏天,感受夏天的快乐。
说教学重难点
鼓励孩子对所写景物认真观察,抓住特点,用生动的语言表达对夏天的了解和喜爱(点课件)是本课的教学重点;选好观察角度,注意观察顺序,能抓住夏天的具体某一特点描写则是本课的教学难点。
说教法学法
下面说说我的教法和学法。(点课件)
写景作文要求言之有物,言之有序,言之有情。因此我通过创设情境、口语交际、合作交流等方法进行教学,在师生和生生交流中,力求使学生从多角度抒发对夏天的赞美之情。
说教学过程
接下来我将从作文指导和作文点评两方面来说说我的(点课件)教学过程。我先说作文指导。(点课件)课堂上,我设计了以下几个环节和学生一起交流体验。
一、情境渲染,回顾夏天的精彩
俗话说,兴趣是最好的老师,好的开始是课堂成功的一半。课前,我利用课件反复播放儿童歌曲〈夏天到〉的MTV,在音画结合的情境中,让学生迅速找回夏天的感觉。上课后,我就用充满激情的语气说:鈥溚牵苏馐赘瑁憔醯孟奶烀缆穑肯奶旄阌∠笞钌畹氖鞘裁矗库澱馐焙⒆用切酥虏匚颐敲杌嫠行巳さ南娜丈睿以谝慌运呈评迹妓怯行虻亟樯堋H昙逗⒆佣灾芪У氖挛锍渎撕闷妫判巳げ饺胱魑目翁茫腔峋醯糜谢跋胨担钟诒泶铩
二、欣赏夏景,感受夏天的多彩
于是,我趁热打铁,带着他们一起(点击课件)欣赏夏景,感受夏天的多彩。我用课件出示:(点击课件)骄阳似火的田野、芬芳扑鼻的荷塘、欢乐喧闹的泳池,五彩缤纷的大自然。然后让孩子们各抒己见,说一说刚才看到的是一个什么样的夏天?选取四幅特点鲜明,动静交替的图片,目的是让学生感受到夏天的变化无处不在,从多个角度说夏天。
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