《田忌赛马》教学片断赏析：

　　我在用扑克牌演示完两次赛马过程后，提出这样一个问题：

　　师：如果齐威王每个等级的马都比田忌的马强很多，只调换了一下出场顺序，田忌还能反败为胜吗？为什么？

　　生讨论交流得出：如果快出许多，田忌就没有希望获胜了。

　　师：你还有没有其他的调换方法使田忌获胜？

　　学生一片寂静。

　　这时本班的一位调皮男生史选浩同学冒出这样一句话：

　　“老师，如果我是齐威王的好朋友，那么田忌就永远没有获胜的希望。”

　　这冷不丁的一句话激起了千层浪，课本上不是已经写明，田忌听取孙膑的建议后第二次已取得胜利了吗？老师刚才问的意思已包含了“还有取胜的方法”的话语前提，他的话不仅是对教师的挑战，也是对课本的挑战，甚至是对权威的挑战。

　　史选浩同学的发言不啻于晴日一声响雷，从事物的另一个方面提出了自己的看法，实际上从另一个方面帮助同学突破了老师所提出的难题，深得异曲同工之妙：只要齐威王不贸然用上等马对下等马，是不会失败的。这从另一个方面给教者本身带来启示：在阅读教学中，在引导学生理解课文内容时，在基本把握句子本意后，反其道而行之，从原文的相反面来分析句子意思、人物形象、思想感情，把握事物的内涵与本质，比遵循司空见惯的顺向思维效果要好得多。在尝到甜头后，我在阅读教学中，对于学生创新思维能力的培养，多方面作出了尝试。

　　我觉得他的话很有意思，就让他说来听听：

　　“只要不用齐威王的上等马对田忌的下等马，就不会输。”

　　紧接着我让学生讨论分析，看他的话是否有道理，学生讨论得出：

　　齐田齐田齐田 上上上下上中 中中中上中下 下下下中下上

　　3 ∶ 0 1 ∶ 2 2 ∶ 1

　　只要不出现第二种情况——用齐威王的上等马对田忌的下等马，齐威王就会永远立于不败之地。

　　至此教师总结：在同级马的比较中，齐威王是占绝对优势的，但孙膑的建议能以巧取胜，说明认真观察、科学分析、正确思考往往能创造奇迹。史选浩同学的话说明，只要保持冷静的头脑，沉着应战，不让别人钻自己的空子，就能永远立于不败之地。