教学目的：

　　1. 认读5个字。

　　2. 朗读课文。了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。

　　3. 能结合自己参加的家务劳动，谈自己的感受。

　　教学重点：

　　了解小刚吃的豆角“味道果然不同”的原因，体会享受自己劳动果实的喜悦之情。

　　教学过程：

　　1. 易错音

　　嫩（nèn） 润（rùn） 冈（gāng）

　　2. 易错字

　　射 抛 芽 嫩

　　3. 多音字

　　待

　　4. 形近字组词

　　牙（牙齿） 昌（昌盛） 待（等待）

　　芽（笋芽） 冒（感冒） 侍（侍者）

　　射（射击） 冈（井冈山） 豪（豪迈）

　　谢（感谢） 岗（山岗） 毫（毫米）

　　5. 词语解释

　　笋芽儿——竹子的嫩芽，味鲜美，可做菜。也叫竹笋。

　　撒娇——仗着受人宠爱故作姿态。

　　娇嫩——娇小柔嫩。

　　瑟缩——身体因寒冷、受惊吓等蜷缩或抖动。

　　阻拦——阻止。

　　唠叨——说起来没完没了。

　　滋润——课文指春雨使竹笋增添水分。

　　阻碍——使不能顺利通过或发展。

　　自豪——因为自己或者与自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。本文指笋芽儿为自己不畏严寒，长大成材而感到光荣。

　　暖烘烘——形容温暖宜人。

　　6. 教材介绍

　　这是一篇童话。课文用亲切优美的语言、拟人的手法，记叙了笋芽儿的成长过程，告诉我们艰苦的环境能锻炼人的道理。

　　故事紧紧围绕着笋芽儿的成长过程展开。春雨姑姑呼唤，笋芽儿撒娇，想睡懒觉→听了春雨姑姑的话，想到地面→听了妈妈的话，被吓住→雷公公呼唤，她一个劲儿向上钻，要出去→妈妈给她穿上衣服，她终于钻出了地面→听了小草弟弟的话，她脱下了裹在身上的小衣服→长成强壮的竹子。

　　文中通过对笋芽儿的神态、动作、语言的细致描写，生动、形象地展现了她思想变化的过程。如 “瑟缩着身子，低下了头，说：‘我还是待在这儿吧。’”（有些畏惧）——“她扭动着身子，一个劲儿向上钻……‘我不怕，我要出去！’”（愿意到艰苦的环境中锻炼）——“笋芽儿急得大叫：‘我不怕冷！我要赶快长大！’她勇敢地脱下自己身上的小衣服”（不怕寒冷，有赶快长大的强烈愿望，乐于在艰苦环境中锻炼自己）——“……自豪地喊着：‘我长大了！’”（战胜了困难，长大成材后的喜悦与自豪。）

　　7. 课后练习

　　联系课文说说笋芽为什么说长大了？

　　①她听到了春雨、雷公公的招唤，冲出了地面。

　　②脱去了阻碍她长大的小衣服，长成一株强大的竹子。