一年级下册语文《这个办法好》教学反思
《这个办法好》这篇课文讲的是少年毛泽东在与小伙伴上山干活时,指挥大家分工合作去放牛、砍柴、捡果子的故事。它告诉孩子们遇事要善于开动脑筋,设法巧干,要有与他人团结合作,互助互爱的团队精神。
开课伊始,板书课题学生读完后,我问孩子们:看了这个课题,你想知道什么?暂短的沉默后,一只只小手举了起来,“我想知道这个办法好在哪里?”“我想知道这个办法是什么?”“我想知道这个办法是谁提出来的?”“我想知道这个办法是在什么情况下提出来的?”“我想知道为什么说这个办法好?”“我想知道为什么要想出来这个办法?”孩子们一口气提出了这么多精彩的问题,真的是让我刮目相看,我把板书在黑板上的这些问题做了合并后,告诉孩子们,问题的答案都在课文里,请带着你的问题读读课文吧!给学生充分时间的读。首先指导学生用自己喜欢的方式读;评价读;模仿读;有表情读等。学生通过各种形式的朗读,领悟到了课文中蕴涵的道理和理解“这个办法好在哪里”。在评价读这一环节中,先教给学生评价的方法,同时注重了生生之间和师生之间的评价,促进学生的全面发展。学生在开放、民主的环境中学得轻松、学得愉快。
教学中,我还注重发挥小组合作的作用,通过小组讨论的形式,培养学生的团结合作精神。接着联系生活实际,让学生当值日组长解决怎样又快又好的搞好值日问题,让学生真正体会到搞值日也要巧干,如何与他人团结合作,共同完成任务。
《一年级下册语文“这个办法好”教学反思》摘要:互爱的团队精神。 开课伊始,板书课题学生读完后,我问孩子们:看了这个课题,你想知道什么?暂短的沉默后,一只只小手举了起来,我想知道这个办法好在哪里?我想知道这个办法是什么?我想知道这个办法是谁提出来的...
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