一、说教材

　　本课是小学三年级西师大版的一篇课文，主要让学生体会古代劳动人民的辛苦，还要让学生增强热爱祖国的情感．

　　二、说目标

　　１、正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文．

　　２、学习本课的生字，理解由生字组成的词语．

　　３、体会古代劳动人民的辛苦，增强民族自豪感．

　　三、说教法、学法

　　这里主要说说我的教法：

　　首先，让学生看图，介绍长城和运河，让他们有个大致的了解．

　　其次，让学生熟读课文，讲解课文大意，让学生理解课文，然后在理解的基础上再读课文，加深对课文的印象．通过听课文磁带，让学生欣赏，然后跟读．在读中让学生更理解课文的内容．

　　最后，在熟读的基础上，让学生轻松的背诵课文．

　　四、说教学过程

　　【复习导入】

　　1.听写生字词.

　　2.指名有感情地朗读第一部分.

　　3.哪个词表达了作者对长城的赞叹?(不朽)

　　【精读第二部分】

　　1.导读.

　　听录音并跟着默读第二部分,然后画出作者感叹的句子.

　　(京杭大运河谱写了动人的诗篇)

　　2.讲读.

　　(1)观察书中插图,填空并回答问题.

　　"像绸带飘落在大地,银光闪闪,伸向天边."这句话是把比成它们之间存在之处,你能说说吗?(相似之处在于:扁,柔,有光泽等)

　　(2)比较:

　　像绸带飘落在大地.

　　像绸带飘落到大地.

　　像绸带飘向大地.

　　(3)你从"北起首都北京,南到天堂杭州,京杭大运河谱写了动人的诗篇"这

　　(4)句话读懂了什么?

　　前半句"北起首都北京,南到天堂杭州"在结构上起什么作用?(过渡)

　　"动人"一词可否换成"不朽"?

　　【指导朗读】

　　4.这部分结构完全同于第一部分,同学们自己先读一读,联系奇迹的历史和特点,想一想:朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致?

　　5.同学们不妨自己试着读一读.

　　6.指名说说两大部分读法的区别.

　　7.同座可分两大部分互读,互相纠正读得不妥的地方.

　　8.指名读,其他同学闭眼体会,听后纠正.

　　9.师读两部分相同的前两句,男生读两部分关于描写特点的两句,女生读两部分关于抒情的两句,齐读歌颂古代劳动人民的两句.

　　【总结全文】

　　1.通过今天的学习,你读懂了什么?我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗?

　　2.文章仅赞美了祖国吗?

　　3.师总结.

　　【布置作业】

　　1.课堂作业.

　　完成课后习题第三题.

　　2.课后作业.

　　五、说反思

　　通过教学，发现图文结合的教学方式，学生很喜欢，在今后的教学中，还要多利用这样的形式进行教学．