师：我理解你的心情。你呢，你为什么要尽心尽力为老人演奏？

　　生：老人的耳朵虽然听不见，但她能用心感受我的琴声。

　　师：我知道，你和老人是用音乐在交流，用心灵在交流。你还当她是聋子吗？

　　生：不会。

　　师：上节课有位同学提出个问题：我为什么会常常忘记那老人是聋子，现在明白了吗？（生点头）

　　生：以前老人总不忘说不错，现在她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

　　师：你觉得老人前后的评价有什么不同？

　　生：以前老人总不忘说不错，是在鼓励我，现在说我的琴声能给她带来快乐和幸福，我想一定是我的琴技有进步，她才这么说的。

　　生：以前我拉得那么难听，老人为了增强我的自信才说不错，现在我的琴声可能真的让她享受到快乐。

　　师：是啊，老人不仅因为你的琴声使她享受到快乐，更因为你的进步使她享受到快乐和幸福。

　　生：以前老人一直平静地望着我，现在老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。

　　师：以前你看到过老人这样的动作吗？

　　生：以前我的琴声很难听，像是锯床腿，没法打节奏，老人平静地望着我，给我鼓励。

　　师：老人现在为什么有这样的动作？你来说。

　　生：现在我的琴拉得越来越好了，曲子有节奏感了，所以老人会有这个动作。

　　生：现在我琴越拉越好，老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，她已经沉醉在我的琴声中了。

　　师:通过刚才的交流，你有没有发现，“我”已经完全变了，变得怎么样了？

　　生：我变得更加自信了。

　　师：心理变了。

　　生：我练琴更加刻苦了。

　　师：态度变了。

　　生：我的琴艺提高了。

　　师：我心理和态度上的变化，带来了琴技的提高。请大家齐读这一节，再品味一下我的这种变化。

　　生：齐读第8节。