北京版 六年级语文下册《索桥的故事》教学反思
一、展示资料,巧妙引入
《基础教育课程改革纲要》指出:鈥湼谋淇纬淌凳┕谇康鹘邮苎啊⑺兰怯脖场⒒笛盗返南肿,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力。鈥澱馐且黄⑽模闹刑岬降闹叮缢髑拧⒍冀叩挠阕旃こ獭⒍趺怼⒗畋缸印⒂率康た碌墓适碌饶谌莶唤觯钟胗胙娜现胶脱笆导氏嗑嘟显叮萄е薪淌η胙吻八鸭恚诳翁蒙辖柿舷嗷胙涣鳎阂肟翁馐保胙故居胨髑畔喙氐淖柿希患觳樵は笆保涣髯髡咦柿希焕斫饪挝哪谌菔苯涣鞫冀吖こ痰南喙刈柿稀U鲎柿系慕涣鞑唤黾し⒀暗男巳さ模┐笾睹妫参斫饪挝奶峁┌镏
二、夯实基础,扎实训练
常言道:鈥溚蛘筛呗テ降仄稹b澘杉呗ゴ笙美氩豢皇档幕。慵〉闹匾捅匾Q湟丫昙叮萄е薪淌Σ⒚挥薪≈锻耆攀郑蘼凼羌觳樵は笆鼻胙写视镆粢宓谋嫖觥⒃炀洌故窃诶斫饪挝氖狈次示溆氤率鼍涞淖槐冉希际鞘视θ逖枨蟮模欠嫌镂目翁氐愕模窃凳档鼗毓榱擞镂目蔚恼媸得婷玻坏嘌搜挠镂乃匮,还锻炼了学生的语文能力,会使学生在语文学习的道路上走得更顺畅。
美中不足,讲解课文用的时间较长,应再精简。
《北京版 六年级语文下册“索桥的故事”教学反思》摘要:程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息能力。这是一篇散文,文中提到的知识,如索桥、都江堰的鱼嘴工程、二王庙、李冰父子、勇士丹柯的故...
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