A版语文二年级下册:《麻雀》教案
教学目标:
★学习本课生字新词。
★正确、流利、有感情地朗读课文。
★联系课文,通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的伟大。
教学重难点:
着重理解第4、5两个自然段,体会老麻雀的爱子之情,感受母爱的无私和伟大。
教学过程:
一、导入新课,激发学习兴趣。
同学们,麻雀是十分弱小的动物,可俄国作家屠格涅夫笔下的麻雀他不仅战胜了强大的猎狗,更是深深地打动了无数读者的心。今天,我们继续学习《麻雀》这篇课文。
二、复习生字词。(课件出示)
三、初读课文,整体感知。
谁能用简单的话说说这个故事?
(一只老麻雀为拯救小麻雀,不顾一切地准备与猎狗进行搏斗。)
四、蕴育情感,用情设伏。
学习第3自然段,设疑:
鈥溛意澘吹搅艘恢皇裁囱男÷槿福
(一)小麻雀的外形
1、学生默读课文,把描写小麻雀的语句画出来。(课件出示)
2、从小麻雀的外形描写中你体会到了什么?
⑴(它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。)
生:鈥溚飞铣ぷ湃廾濃斺敻粘錾痪茫侵挥仔〉穆槿浮
生:鈥溩旖悄刍疲飞铣ぷ湃廾濃斺斒且恢豢砂男÷槿浮
⑵喜欢它吗?喜欢就读读吧。
(二)小麻雀的动作
1、从小麻雀的动作描写中你又体会到了什么?
⑴鈥湸舸舻剽潯⑩溛蘅赡魏吴澐直鹗鞘裁匆馑迹
从对小麻雀的两个动作描写中,你体会到了什么?
(这是一只刚出生不久,没有见过世面和风雨,从来没有离开过妈妈和家的小麻雀。)
⑵它飞不动,面对强敌也没有任何办法,多么可怜啊!
⑶指导朗读
(稍轻、稍慢,表示出麻雀的孤单和无助。)
(三)齐读第3自然段
(让我们一起走进这既可爱又可怜的小麻雀吧。)
五、品读课文,体会母爱。
(一)学习第4自然段。
1、跳也跳不远,飞也飞不动的小麻雀,多么需要别人的帮助啊。可是,一个巨大的危险正向它逼近。提问:
小麻雀遇到了什么危险呢?
2、能用一个词形容此刻的场面吗?(紧急关头、迫在眉睫、千钧一发)
3、在这紧急关头,谁来了?
(课件出示:突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望的尖叫着。)
⑴鈥溝褚豢槭匪频拟澞愀惺艿搅耸裁矗浚ㄋ俣瓤欤辛α浚芗岫ǎ
⑵你还从哪个词中体会到老麻雀飞得很快?
⑶鈥溤封澥鞘裁匆馑迹库溤菲鹑碛鹈澦得髁耸裁矗
(想让自己变得更加强大,做好了搏斗的准备)
⑷鈥溇澥鞘裁匆馑迹课裁椿峋兀
鈥溇澋睦下槿肝裁椿挂煌5丶饨校
(它虽然感到这是一场力量悬殊的决斗,但却毫不犹豫,非常坚定,不顾一切,把生死置之度外了。)
(二)学习第5段
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。毕竟,猎狗过于庞大。老麻雀面对庞大的猎狗,难道一点儿不紧张吗?它紧张的浑身发抖,但是他逃了吗?没有!
1、课件出示:鈥溗袅⒆牛急缸乓怀〔贰b澱獬〔芬馕蹲攀裁矗浚ㄉ溃
2、创设情境:
此时的老麻雀内心在想什?猎狗又在想什么?小麻雀呢?
师:老麻雀,瞧你那小样,一双爪子都抵不过我的一颗牙呢,赶紧逃吧!
生:不,我不会逃的!
生:我要保护我的孩子,我不能让你伤害它!
师:你赢得了我吗?我会吃掉你的!
生:就是死,我也要和你搏斗。
小麻雀:这时,小麻雀深情地望着妈妈,着急地喊道:鈥溌杪瑁焯樱怨坊岢缘裟愕模
生:我不走,你是我的孩子,我不能丢下你!
生:我不走,就是死,也要和你死在一起!
3、这是一只怎样的老麻雀呀?
师语:明明知道毫无希望,依旧从树上飞下来,像石头似的落在猎狗面前;
明明是绝望害怕,依然用自己的身躯保护着小麻雀,想拯救自己的幼儿;
明明是死路一条,也不会安然地呆在没有危险的树枝上,不顾一切地肥飞了下来。
这一切都因为什么?
4、课件出示:
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⑴鈥溡恢智看蟮牧α库澲傅氖鞘裁矗
⑵课件出示图片,师语:
母爱的力量使得奇迹发生了,吓退了猎狗,也感动了鈥溛意潱下槿傅挠锥镁攘恕
(三)以诗歌的形式出示文本,配乐朗读。(课件出示)
六、情感升华,用心品味。
1、这样伟大的母爱其实离我们并不遥远,这是一个真实的故事,发生在当年的唐山大地震中。 课件出示《血奶》的故事。(配乐)
2、看完故事,说说感受。
生:妈妈真伟大,牺牲了自己的生命,保全了孩子。
生:母亲太伟大了,就像文中的麻雀妈妈一样,没有自己,只有孩子。
3、联系实际,说说身边的爱。
你们在生活中,有没有感受过长辈对你的爱?或者说,你听说过什么关于爱的感人事迹?
4、齐读名人名言。
5、小练笔:(播放背景音乐)
师:是啊,这种爱的力量无处不在。因为爱,我们的生活变得更加美好。最后,让我们动动笔,在纸上写下你心中那些想对爱你的人说的话吧。
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