教学目标：

　　1、学会生字新词，学习联系上下文理解词语的方法。

　　2、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解故事内容，能用自己的话讲述这则寓言故事，体会寓言所蕴含的道理。

　　3、进行课堂小练笔，培养表达能力，深化理解寓意。

　　教学重难点：

　　1、感受寓言的主要内容。

　　2、结合实际体会故事蕴含的道理。

　　教学流程：

　　一、 题目切入，引发期待

　　师：同学们，今天这节课，我们一起来学习一篇寓言故事《亡羊补牢》，请同学们看老师书写课题，请同学们齐读课题，就单个字来看，鈥溚鲡�澲甘裁矗�

　　生：死亡。

　　师：鈥溊吴�澲甘裁矗�

　　生：监牢。

　　师：如果把这两个字放到不同的词语和句子中，它们的意思会随着特定的语言环境而发生变化。在这则故事中，鈥溚鲡�澓外�溊吴�澐直鹬甘裁茨兀肯嘈糯蠹彝ü�下面的学习一定能自己找到答案。

　　二、学习字词，了解大意

　　师：请同学们翻开课本34页，自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到读不顺的地方多读几遍。

　　生：读课文。

　　师：同学们请看，这些词语你们会读吗？

　　生：读词语。

　　师：你的朗读不仅声音响亮，而且读得很准确，咱们一起来读读这些词语。

　　生：齐读读词语。

　　师：这些词语回到课文中，你们还会读吗？

　　生：指名读课文。

　　师：谁来评一评，这几位同学读得怎么样？

　　生：评价。

　　师：谢谢小评委公正的评价，谁能结合大屏幕上的词语试着说一说，课文主要讲了一件什么事？想好的同学请举手。

　　生：概括。

　　三、品读故事，揭示寓意

　　师：下面让我们一起走进课文，学习这篇课文。请同学们自由读一读文中的第一自然段，读完后思考，养羊人第一次丢失羊的原因是什么？请用波浪线画出。

　　生：羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。（多媒体出示）

　　师：街坊是怎样劝告他的？

　　生：赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。

　　师：此时，如果你是其中的一个街坊，你的心情怎样？

　　生：关心、着急、担心。

　　师：街坊们这么关心，这么着急，而养羊的人是怎样回答的呢？