《金色的鱼钩》教学片断

　　师：太准确了，小组交流讨论：你觉得文中哪里最能体现老班长的精神崇高、品质高尚？并且有感情地朗读出来。

　　生：他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头哽咽下去。

　　师：该怎么样读，抓住哪几个词？

　　生：嚼、皱紧、哽咽；用缓慢的语气。

　　师：品得不错，请女生跟着他的感情读一次。

　　生：（女生齐读）

　　师：我们来比较一下，老班长给我们吃的是鱼汤和野菜，而他自己不要说鱼汤，连野菜都舍不得吃，他吃的是草根，所以我们还可用什么样的语气读。

　　生：敬佩。

　　师：同意，请男生读。

　　生：（男生读）

　　生：还有，鈥溣惺焙虻攘税胍梗�也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓鈥︹��还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜要一棵一棵地摸鈥︹�︹�潱�我觉得鈥湴胍埂⒍嗌佟⒁豢靡豢谩⒚�鈥澏己苤匾�，应该用艰难的语气读。

　　师：你动了脑筋，全体齐读。

　　生：（齐读）

　　生：鈥溊习喑ず鋈谎侠鞯厮担衡�樞×和�志鈥︹�Γ♀�櫵�说：：鈥樤趺戳耍�吃不下？鈥︹�π×海�你不要太脆弱！鈥欁詈笳饩浠笆茄侠鞯剽�︹�Αｂ�溦饫镉辛礁鲡�溠侠麾�潱�更能体现老班长对我们大公无私的爱，鈥溠侠麾�澲写�着真爱，但是我不知道怎么读才好？

　　师：入情入境，品得真仔细，值得大家学习；在生活学习中，谁曾给过你鈥溠侠麾�澋陌�？

　　生：父亲，还有老师。

　　师：举个实例。

　　生：有一次，我撒了谎，父亲批评了我。

　　生：我欺负了低年级的小同学，老师教育了我。

　　师：当时，经过父亲和老师的批评教育，你理解了他们的爱吗？

　　生：理解。

　　师：请你带着当时心情读读。

　　生：（读）

　　师：严厉中带着爱；伤心中带着理解，真不错。还有让你感动的地方吗？

　　生：还有， 在老班长牺牲的前一刻，鈥溾�︹�ν芬痪浠熬退担衡�樞×海�别浪费东西了。鈥︹�Χㄒ�走出草地去！鈥欌�濃�溾�︹�ξ颐煌瓿傻辰桓�我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得鈥︹�︹�潯＠习喑さ轿�牲的前一刻还要我们鈥溡欢ㄢ�澴叱霾莸兀�还惦记着任务，还不肯吃一口鱼汤，真的是太伟大了，读到这里我就想哭。

　　师：这是你的真实情感，大家自己品读。

　　生：（教室里一片啜泣，自由品读）