北京版 六年级语文下《小英雄雨来》教学片断
师:课文中有一段话详细描写了鬼子毒打雨来的情景,找出来好好读读,圈圈关键的字词,,相信大家的感受一定更深刻!
学生自读自悟。
师:谁来读读这段话?老师提个建议,你就把你的体会感受通过朗读表达出来好吗?
生:(读)鈥溾湵獗亲泳俚难酃饬⒖瘫涞眯锥窨膳拢蚯肮派碜樱斐隽街淮笫帧0。∧撬志拖裼サ淖ψ樱ぷ庞昀吹牧街欢洌蛄奖呃S昀刺鄣弥边肿臁9碜佑殖槌鲆恢皇掷矗谟昀吹牧成洗蛄肆桨驼疲职阉成系娜饩酒鹨豢椋ё叛琅 S昀吹牧沉⒖瘫涑砂滓豢椋嘁豢椋弦豢椤9碜佑窒蛩馗洗蛄艘蝗S昀创蚋鲷篝颍笸思覆剑竽陨渍鲈诠癜迳希⒖逃直蛔ス矗亲幼苍谠钛厣稀b
师:当你读着这段文字时候,又什么感受呢?
生:我特别恨日本鬼子,他们简直不是人,是畜生,这样对待一个小孩。
师:那你读到哪些字词时,心里的这种感受尤其强烈呢?
生:特别是读到鈥溑ぷ庞昀吹牧街欢洌蛄奖呃b濃湸蛄肆桨驼疲职阉成系娜饩酒鹨豢椋ё叛琅 b澱庑┑胤绞蔽叶家耍
师:那你再读读!
生:(朗读有进步)
师:你还读出什么?
生:我真为雨来担心,担心他会受不了的。
师:你的这种感受是通过哪些字词体会到的呢?
生:当我读到鈥溣昀刺鄣弥边肿焘濃溣昀创蚋鲷篝颍笸思覆剑竽陨渍鲈诠癜迳希⒖逃直蛔ス矗亲幼苍谠钛厣镶澥备惺艿降摹
生(一起读)。
《北京版 六年级语文下“小英雄雨来”教学片断》摘要:悟。 师:谁来读读这段话?老师提个建议,你就把你的体会感受通过朗读表达出来好吗? 生:读扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边...
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