人教新课标语文二年级下册《找春天》教学片断
《找春天》教学片断
为使学生能在读懂课文后形成独特体验,也使思维进一步发展,我引导他们表达自己个性化的感受。
师(沉醉地):鈥溞〔荽拥叵绿匠鐾防矗鞘谴禾斓难劬Π桑吭缈囊盎ㄢ︹︹澏嗌谋扔靼。⌒∨笥衙且材苎ё潘狄凰德穑
生(刚买了一个发夹):蝴蝶在花丛中飞舞,那是春姑娘的发夹吧?
(多形象啊,孩子们自发地给予掌声。)
师:你真会联想,一点也不比作者差。
(受到鼓舞,其他孩子又蹦出了许多美丽的句子)
生1:小草短短的,那是春姑娘挺着的鼻梁吧?
生2:风儿轻轻地吹着,那是春姑娘的小手吧?
生3:小雨轻轻地下,那是春姑娘薄薄的纱衣吧?
师:多么诗意的想象,多么美丽的句子啊!其实我们还可以大胆想象,使我们的比喻更有创意,也可以把句子的形式改一改。
生1:迎春花是春姑娘心爱的小喇叭!
生2:你看,小燕子穿着晚礼服在天空中飞舞,那是春天的使者。
生3:长长的柳枝垂到河里,那是柳树姐姐在和小鱼做游戏呢。
师:老师真是佩服我们班的小诗人。春天已经不知不觉走进我们的心中。作者眼里的春天是害羞的,你们心中的春天又是怎样的呢?
生:我觉得春天是彩色的。你看,桃花是粉红色的,梨花是白色的,迎春花是黄色的,茶花是红色的,还有小草小树是绿色的。
《人教新课标语文二年级下册“找春天”教学片断》摘要:ip;多生动的比喻啊!小朋友们也能学着说一说吗? 生刚买了一个发夹:蝴蝶在花丛中飞舞,那是春姑娘的发夹吧? 多形象啊,孩子们自发地给予掌声。 师:你真会联想,一点也不比作者差。 受到鼓舞,其他孩子又蹦出了许...
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