在教《聪明的牧童》中，我坚持以读为主，在鈥湺菱�澋幕�础上，引导学生鈥溗尖�潱�使学生从读对、读懂走向读活，从而实现读出意思教学构思。学生在一次次独立的读文中，细细咀嚼语言文字，感悟着其中的内涵，并在各种形式的朗读中，理解文章的内容，找到牧童回答之巧妙所在。采用此种方法，班中绝大数的学生都能准确找出答案，效果颇佳。

　　同时在教学时，我还注意鼓励学生把自己读文时感悟到的大胆说出来，引导他们明确的表达自己的观点，在交流讨论中，培养他们的表达能力及发散思维。

　　在结束课文的学习后，我设计了游戏鈥溎阄饰掖疴�潱�让学生大胆地提出问题，认真地思考问题，努力地寻找答案，激发他们探索知识的兴趣。

　　另外，我还向小朋友们推荐了一个有趣的故事鈥斺�敗洞厦鞯陌⒎蔡帷贰：托∨笥衙且黄鹂垂适拢�孩子们的兴致很高，都能积极参与，从而增加他们的阅读量，提高阅读兴趣。