沪教版语文二年级下《喇叭花》教学反思
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本文文质兼美,语言优美,含义也挺深刻。乍一看,课文内容挺简单,以前教学读读讲讲,可是对于二年级的学生来说,对于如何种植喇叭花、为何给喇叭花搭花架,以及喇叭花的颜色、形状的美不甚了解。忽略学生现有的学习基础,教学便会成为一种鈥溠愎涣艉垅澋姆羟常亩烈彩且恢质ダ斫夂透形虻拟溓潮♀潯6昙堆亩聊芰η诚裕荒芤蛭泄尉腿瓶∪趸方冢孕枰鲜Χ源饲币颇匮铡⑴嘌脱盗贰T诖嘶∩希医私庵种怖然ǖ墓獭⒏惺芾然ǖ拿雷魑窘诳蔚慕萄е啬训恪O志驼庖唤诳蔚母鞲龌方谔柑缸约旱纳杓坪徒萄牡茫
一、借用多媒体感受语言文字的美,提高学生品读语言文字的能力
随着课程改革的不断深入,许多先进的现代化教学方式已被广大语文教师自觉地广泛地运用于自己的语文课堂教学,课堂教学明显生动活泼了起来,课堂教学的节奏明显加快,效率也明显高了起来。现代教学方式与现代教学媒体互相结合,展现在孩子面前的是一个绚丽的语文学习的新天地。特别是在低年级语文教学中,它变静态为动态,变无声为有声,变抽象为具体,大大延长了学生有意注意的时间,帮助学生发现语文文字背后蕴藏着的美,提高了学生阅读的兴趣,促进了文本与学生之间的互动,让语言文字的积累、运用成为一种可能,大大提高了语文课堂教学的效率。
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