三年级语文下册:《小狮子爱尔莎》教学片断
在刘宝丽老师第一次执教《小狮子爱尔莎》的课堂上,学生围绕刘老师提出的中心问题“爱尔莎是一只怎样的狮子呢”分析理解课文。读到爱尔莎“洗澡”一段“它看我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。”时,教师问:“看到这种情景,你觉得他们像一对什么呢?”学生的回答五花八门:像朋友、像母子、像伙伴、像亲戚,甚至词不达意地说“像子女”。接着学生往后分析到“换牙”段,“爱尔莎开始换牙的时候,像孩子一样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙,它闭着眼睛,一动也不动”。教师又发问:“此情此景,他们像一对什么”?学生答:“像母子。”
(刘老师前后几次提出 “他们像一对什么”的问题,使课文分析或学生体验情感有迂回现象,也由于这个问题在“洗澡段”出现不够恰当,导致分析效果欠佳。)
《三年级语文下册:“小狮子爱尔莎”教学片断》摘要:爱尔莎是一只怎样的狮子呢分析理解课文。读到爱尔莎洗澡一段它看我蹲在河边,故意扑腾起浪花,还用前爪轻轻地把我扑倒在地上,十分高兴地和我开玩笑。时,教师问:看到这种情景,你觉得他们像一对什么呢?学生的回...
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