《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计

　　教学目标：

　　1、正确、流利地朗读课文，感受王熙凤这个鲜活的人物形象；

　　2、理解课文内容，学习描写人物的动作、语言、肖像、心理活动等；

　　3、激发学生阅读中外名著的兴趣。

　　教学重点：感受王熙凤这个人物形象，体会作家描写人物的方法。

　　教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。

　　课前准备：课件

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、课前谈话

　　同学们，在我们中国，有许多古典名著，当中，作家们用他们的生花妙笔为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象。你能根据我的描述，迅速抢答出他们的名字吗？

　　手持金箍棒，捉妖降魔，七十二变。（孙悟空）

　　少年英雄，三头六臂，带有六件法宝。（哪吒）

　　神机妙算，足智多谋，手持鹅毛扇。（诸葛亮）

　　武艺超群，酒量过人，赤手空拳打死老虎。（武松）

　　聪明伶俐，熟读诗书。整日泪光点点，多愁善感，病如西子胜三分。（林黛玉）

　　小气、吝啬，临死之前还伸出2个手指头，要家人挑掉一茎灯草。（严监生）

　　彪形黑大汉，性格粗鲁，好赤膊上阵，善使两把板斧。（李逵）

　　二、导入课文

　　1、出示课题：

　　今天，我们来学一篇有趣的、值得人深入体味的课文，，来认识一个同样鲜活生动的人物形象。《“凤辣子”初见林黛玉》

　　2、读好课题：我们一起来把课题读一读。

　　3、教师提示：请同学们看看课题，有什么奇特之处？（有引号）

　　4、猜猜看，这个引号有什么作用呢？（它表示人物的外号）既然是人物的外号，凤辣子的真名其实叫什么，你知道吗？——（生答：王熙凤）你一定已经好好地预习过课文了，你从哪里知道的呢？（课前学习提示）

　　5、学习《“凤辣子”初见林黛玉》课前提示，初步把握课文梗概。

　　对。细心的小朋友一定注意到：课文前有一个学习提示，这很重要，能帮助我们更好地学习这篇课文。请同学们默读这篇选文前的学习提示，等会儿请你来交流：你还从这里获取到什么信息？

　　①你知道了选文的出处。

　　②你知道了《红楼梦》的作者。

　　③你知道了《红楼梦》的大致内容。

　　④红楼梦中出现的人物据统计有975人，其中有姓名称谓的732人，无姓名有称谓的243人，有相当部分人物是有血有肉、个性鲜明的。）

　　6、补充红楼梦知识。

　　《红楼梦》被称为“中国古代的百科全书”，写的是一个大家族的故事。贾母凭着自己的精明能干，稳稳地坐着贾府最高统治者的位置。随着年纪大了，才渐渐地不管事，把家政交给二儿媳王夫人和孙媳妇王熙凤主持。王熙凤精明强干，深得贾母和王夫人的信任，成为了贾府的实际大管家，掌管着贾家上下几百口人。贾母自己虽然只带着孙儿辈寻开心，享清福，但在宁荣二府中，她仍握有至高无上的权力，所以王熙凤总是千方百计地孝顺她、迎合她，讨好她。

　　贾母儿孙满堂，但是却有亲疏之分。儿子亲生的女儿称为嫡亲的孙女。嫡亲的孙女能够继承家族事业，属于宗族的。皇妃贾元春、聪慧的贾迎春、贾惜春、贾探春都是嫡亲的孙女。女儿亲生的女儿称为外孙女。外孙女和孙女的待遇不一样。外孙女，无权继承家族事业，属于外姓人。林黛玉姓林，是贾母的外孙女。

　　林黛玉母亲因病去世，外祖母想到黛玉年纪小没有人照顾，就派人把黛玉接进贾府。

　　三、初读感知，欣赏语言的节

　　1、过渡：这篇课文描写的就是王熙凤和林黛玉初次见面的情景。让我们来读课文。努力读准字音，读通课文。

　　2、学生读课文

　　3、检查交流

　　（1）绾着（读音）　　 媳妇（古今异义）

　　风骚（字形）　　泼皮破落户儿（儿化，停顿）

　　（2）里面有一些描写饰物的词特别难读，我将它分解开，我们一步一步把他读好。

　　先出示：髻　钗　圈　佩

　　袄　褂　裙

　　A指名读（2名）

　　B齐读（要求读正确！）

　　C仔细分辨这些词语，你有什么发现？（这些配件可以分为三类：头上的饰品——衣服上的饰品——衣服三类。）

　　（——你有一双善于发现的眼睛。——你真会思考）

　　（3）过渡：我们往这些饰品前面加了一些修饰词语，

　　接着出示：

　　攒珠髻　　挂珠钗　　璎珞圈

　　玫瑰佩　　窄裉袄

　　银鼠褂　　洋绉裙

　　（在朗读中体会语言的节奏）

　　指名学生读。（2名）

　　男女生交替读。

　　（4）过渡：我们再在这些词语前加上一些色彩和造型的词语。

　　第三步出示：

　　金丝八宝攒珠髻　　朝阳五凤挂珠钗

　　赤金盘螭璎珞圈　　豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩

　　缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄

　　五彩刻丝石青银鼠褂　　翡翠撒花洋绉裙

　　教师范读！（读的时候要注意停顿！注意读出语言的节奏感。）

　　自己试读

　　指名读（纠正“绦”的读音）

　　齐读

　　（5）从这些词中，你有何发现？

　　饰物的颜色：大部分是金、绿、五彩、大红　　（鲜艳）

　　材料：金子、明珠、翡翠、丝绦……　　　　　（名贵）

　　形状：螭龙、凤凰、双鱼、百蝶。　　　　　　（富贵吉祥）

　　教师小结：这些词语都是描写王熙凤外貌打扮的，从中我们可以看出这些饰物都是用非常高级的，名贵的材料制作而成，而且造型独特，豪华贵重、富贵明艳。（富贵奢侈）

　　我们把这些词组放入句子中去读，将会更有趣味。

　　四、欣赏外貌描写中的语言

　　1、投影课文中第一自然段中描写外貌的句子，自由练读

　　这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。