一、轻松导入

　　1．在浩瀚的世界文学宝库中，有着许多经典的著作，这些作品伴随着我们成长。同学们，在小学六年中，你已经看过了那些名著呢？(注意营造轻松自然的氛围，让学生积极畅谈。) 比如……

　　学生交流。

　　评价力求点到就好，不要深究：

　　A．你能讲讲这部作品讲了些什么啊？（指向内容、人物形象等）

　　B．连《》也看过，真不简单！这是***的作品。（指向作者）

　　C．这部作品揭示了……（指向主旨）

　　D．这部作品采用了……写法（指向写法或者语言）

　　2．同学们真是博览群书啊！那这本书看过吗？这是一部外国作品，题目是《汤姆.索亚历险记》，板书课题。有看过的同学吗？

　　有些同学看过，有些同学没看过，那么我们先不妨请没看过的同学来大胆地猜测一番，

　　看了书名，书中的主人公可能是汤姆.索亚，讲的是——他冒险的经历。

　　同学们的猜测正确吗？

　　再来大胆地猜测一番汤姆.索亚可能会有哪些冒险的经历呢？交流。

　　请看过的同学先卖个关子吧，先暂时不揭晓答案，等一下再来帮助他们。

　　3．这部作品它的作者是美国作家马克.吐温，我们曾在五下年级学过他写的《金钱的魔力》。

　　二、发现不同

　　出示原书。这就是马克.吐温所写的《汤姆.索亚历险记》，全书共18万2千多字，别怕，这节课我们绝对不是把这本书一字一句都看完。

　　请大家把课文翻到86页，快速浏览一下第17课，遇到生字停顿一下，自己把它读正确。这篇课文跟以前学过的课文有什么不同呢？你有什么特别的发现吗？

　　1．这篇课文有两部分组成，一部分是梗概，一部分是精彩片段。

　　2．理解梗概和精彩片段。

　　什么是梗概呢？就是说是大概，浓缩，缩写……注意不是主要内容。

　　对于《汤姆.索亚历险记》这本书来说就是根据这本书所写内容的缩写。这精彩片段就是这本书中写得比较好的段落。这篇课文可以帮助我们更好地去读这本书。

　　三、学习“梗概”

　　1．刚才我们大胆地猜测了一番汤姆可能会有的冒险的经历，那么书中汤姆冒险的经历究竟有哪些呢？我们可以借助课文的哪一部分？