情感与价值：

　　感受文本中英格丽•褒曼的生活态度和不懈的追求精神，养成热爱生活、不断追求的好品质。

　　教学重点：学习材料为中心服务的写作方法。

　　教学难点：学习通过典型事例来表现人物的写法.

　　四、说教法

　　依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学。

　　1、阅读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，学生根据已有知识和语言能力结合文本内容，发现并把握文章的关键词句。

　　2、情境设置法：在本节课上，充分利用课件展示创设情境，从人物介绍入手，让学生对人物产生兴趣。

　　3、讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　4、自读法：充分利用自读笔记，完成课前学习。（收集与课文相关的资料。作者的个人信息，写作背景、作品的概况，作者的创作回顾和反思等等）加深对人物的了解。

　　五、学法指导

　　本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。学法具体如下:

　　1、 勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。

　　2、 朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。

　　3、 讨论法：：引导学生积极参与，合作探究。

　　六、教学流程

　　（一） 激情导入

　　我的导语是这样设计的：（播放褒曼的经典之作《卡萨不兰卡》的主题曲）

　　请问同学们，你们有崇拜的电影明星吗？为何而崇拜呢？（学生回答可能会是因为他的外表，也可能是歌喉等等）。

　　教师引导：当今社会，追星族是相当普遍的，一般人们追星，或因为其演技好，或因为长得帅，极少有是因为他的某一点值得人们学习把她作为追星对象的。今天我们学的这篇课文，讲的也是一个明星，但是人们决不只是因其漂亮和演艺好，更是因为他的为人和精神。

　　（二）学习课文

　　1、请学生速读课文圈划出文章的中心句

　　英格丽是当时最有魅力的女性，她始终保持了她的本色：热衷于舞台。