1、研读少年前两次顶碗表演，体会少年深厚的功底和精湛的技艺。

　　学习提示：读读少年前两次的表演，看看你有什么体会，画出有关句子，圈出重点的词语，在旁边写写自己的感受。

　　相机出示课件：

　　“他灵活地舒展着肢体，做出各种各样令人惊叹的动作，忽而卧倒，忽而跃起„„碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。”

　　（抓“灵活”“ 令人惊叹”“ 忽而”等词语，体会少年非凡的技艺。播放杂技表演视频，感受表演的精彩。）

　　2、体会少年不退缩，勇敢拼搏的精神。

　　学习提示： 找出描写少年两次失败后表现的句子，读一读，谈谈自己的体会。

　　相机出示课件：

　　台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。

　　（抓“歉疚”“微笑”等词，体会少年的沉着，以及继续表演的勇气。）

　　场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。

　　（抓“呆呆地”“全是汗珠”“不知所措”体会少年的紧张、慌乱的心理。）

　　①引导学生抓住顶碗少年两次不同的表现，充分感受少年的心理变化。

　　②引导学生通过观众的呐喊声，感受少年在台上的心情。

　　少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。

　　（理解“镇静下来”的原因，体会老人的宽容与鼓励。（相机板书：宽容鼓励）通过猜想少年的心理活动，体会少年坚定的信心。）

　　引导学生通过对少年3次不同表现的对比，体会少年不退缩，勇敢拼搏的精神。

　　（相机板书：坚持不懈勇敢拼搏 毫不气馁等词）

　　3、感悟成功，拓展想象

　　（1）读读描写少年表演成功的句子，谈谈自己的感受。 （抓住“爆发”“暴风雨”感受少年的成功）

　　（2）想一想，少年成功后的表现，写一写。

　　出示课件：

　　写出少年顶碗成功后的表现：

　　掌声，不约而同地从每个座位爆发出来，汇成一片暴风雨般的响声。台上，顶碗少年____________________。