小学六年级下册语文《真正的英雄》课堂实录
教师:今天我们来学习《真正的英雄》这篇文章,请同学们阅读注释1,从注释1我们可以知道这是篇文章的体裁是鈥斺
学生(全体):是演讲辞。
教师:对!看完注释以后,请同学们阅读这篇文章。(学生读完)
教师:从文体上说,演讲词属于议论文,但不是严格意义上的议论文。演讲主要是要以情动人。关于议论文我们已经学过一篇。(学生马上回答《艰难的国运与雄健的国民》)对!不过,这两篇议论文还是有差别的。议论文可以是对一个论点展开论述,也可以是对一个论题展开论述。现在先请同学们作个判断,你们说此文是对论点展开论述呢,还是对论题展开论述?
学生(全体):是论述一个论题。
教师:请哪位同学来说你这样判断的理由。(学生沉默。这在教师的预料中,因为学生还没有很多关于议论文的陈述性、程序性知识和策略性知识)我们忘记了老师一直强调的阅读文章最要注意的是什么?
学生(全体):题目。
教师:对。那此文的论题是什么?你们明白了吗?
学生:真正的英雄。
教师:噢!在美国总统里根的眼里,原来英雄还分真假。(学生笑)那么你认为什么样的英雄才是真正的英雄呢?
学生:有牺牲精神和奉献自我的精神。
教师:课文中作者是这样说的吗?(学生沉默)好!现在我们来看课文。先请同学们阅读第一段,这段说了什么一个什么话题呢?(学生还是沉默)请大家把课文第一段读上一遍。(学生全体读课文第一段完)以前我曾经给你们关于阅读鈥溡槁畚拟澋囊幌盗泄嬖颍罕疚目肺寺穑垦萁驳目纺芪诼穑
学生(全体):能够吸引听众的。
教师:请你谈谈你的理由?(学生又沉默)鈥溦嬲挠⑿垅澆皇且桓鼍渥樱且桓龃首椋首榈比徊荒茏雎鄣悖荒茏魑疤狻K缘谝欢问嵌蕴饽康慕馐汀G胪窍胍幌耄髡呤窃趺唇馐偷模
学生(读课文):鈥湷镣吹匕У课颐鞘サ钠呶挥赂业墓瘢餐值D谛牡谋矗蛐碓谙嗷ゼ涞陌参恐校颐悄芄坏玫匠惺芡纯嗟牧α坎⒓岫ㄗ非罄硐氲男拍睢b
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