《识字(1)》一年级语文下册
《识字(1)》课堂实录一年级语文下册
背景1:
课文原文:
春天 春风 春雨
柳树 小草 嫩芽
布谷 燕子 蜜蜂
梨花 杏花 桃花
背景2:
安定小学是一所花园式小学,正是春暖花开的季节,环境氛围恰到好处,给柴老师上好这一节课奠定了良好的基础。
教学过程:
师:小朋友真好,一个个真漂亮,真像春天的花朵。
〔老师三个“真”字把孩子们的心浇得甜甜的,脸上都溢出了笑容,师生之间的感情磨合迅速进入了最佳状态。〕
师:〔放歌曲,《春天来了》〕给老师说说这首歌唱了些什么?
生:〔纷纷说〕春天来了。
师:我们刚过完一个寒冷的冬天,现在天气越来越暖和,小朋友们互相说一说,从哪里可以看出春天来了?想想校园里的变化,你家院子里的变化,田野里的变化。
〔师让学生互相说,互相启发,这就把学生放在了主体的位置。并把学生的思路由近而远引延出去,给学生一个空间让他去思考。学生开始议论,不时引出了阵阵笑声。学生乐学、爱学、会学,才能学会。〕
师:〔师轻轻拍了三下手,然后用左手做出一个“OK”的动作。学生发出了会心的微笑,很快静下来了。〕谁想说谁就站起来大声说,从哪里可以看出春天来了。
生1:柳树发芽了,说明春天来了。
〔师重复着生说的话,送给这个学生两个圆卡片,上面写着“柳树”、“春天”。〕
生2:小草发芽了,说明春天来了。
〔师重复着生说的话,送给这个学生“小草”、“嫩芽”两个圆卡片。〕
生3:桃花开了,说明春天来了。〔得到“桃花”卡片〕
生4:杏花开了,说明春天来了。〔得到“杏花”卡片〕
生5:燕子飞来了,说明春天来了。〔得到“燕子”卡片〕
生6:我爸爸不穿皮袄了,说明春天来了。
生7:麦苗发绿了,说明春天来了。
师:小朋友,想一想,现在刮的风叫什么风?
生:〔齐答〕春风。
师:现在下的雨呢?
生:春雨。
师:小朋友真聪明,老师奖给一小组“春风”,奖给三小组“春雨”。
〔教师不但善于看到学生进步,而且有意帮助学生进步,艺术地给学生一个发展的空间。〕
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