师：同学们，这节课由我和大家一起来学习陈之藩先生的一篇散文《失根的兰花》。我们知道：学习要有问题意识，那么看到这个题目，你都能提出哪些问题呢？

　　生：这篇文章并不是写兰花的，可是题目为什么要用兰花？

　　生：题目中鈥準Ц�鈥澲甘裁矗�

　　生：作者为什么用鈥準Ц�的兰花鈥澱飧鎏饽浚�

　　生：失根的兰花还能活吗？

　　师：这个问题很有意思！

　　师：同学们的问题提得都非常有价值！我们这节课就来解决这些问题，好吗？好！来看一下我们的学习目标

　　1、 感悟作者情感

　　2、 品味文章语言

　　为达成目标，我们将紧紧围绕两个话题展开：一、兰（板书：兰） 二、根（板书：根）

　　二、幽幽芝兰

　　师：首先让我们一起走进幽兰之室，去品味幽兰之香！通过预习，谁能告诉我，兰花在这篇文章中指的是谁？或者说是哪一类人？

　　生1：我觉得兰花其实就是指作者本人

　　生2：和作者一样背井离乡、漂泊在外的游子。

　　师：那么作者为什么要把自己以及那些身处异国的游子比作兰花，而不是别的什么，比如牡丹玫瑰呀？

　　生：有个成语叫鈥溈展扔睦尖�潱�我觉得兰花一般是生长在高山和深谷中，所以比起牡丹玫瑰显得更脱俗、更优雅，应该比其他的花更能代表作者的理想抱负吧。

　　师：说得很好。兰在我们中国人的心目中，已成为正直忠诚、高贵文明的象征。作为文人要有幽兰的气质、幽兰的风格，那么作者这株幽兰又有怎样的品性呢？让我们一起来了解一下作者。

　　三、悠悠吾根

　　师：那么，这株高洁脱俗的兰花把根深深扎在了哪里呢？让我们进入鈥溣朴莆岣�鈥澱飧龌方凇５比唬�在研读课文之前，按照惯例，我们要先解决一下生字词，哪位同学将你整理的生字词到前面来展示一下。

　　生1：我整理的字词就是这些：晨曦 栅栏 坍塌 拙重 可藉 群山万壑 诗意盎然 沁凉如水 可吟可咏 我觉得这些字要注意它的读音！我的展示到此结束！

　　师：这个同学整理了一些容易读错的字，那么在字形、词义方面有没有补充的同学？