一、教学目标：

　　1．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致的观察和细腻的描写。

　　2．体会鈥溎凶雍衡�潱�逐渐成熟，自主自1立、刚强的性格特征。

　　3．学习生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

　　二、教学重难点：

　　以人物性格特点分类组织、安排材料的方法，细致地观察和细腻地描写和生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。

　　三、教学准备 :

　　小黑板或课件。

　　四、教学过程 :

　　（一）导入新课

　　1．教师导入。

　　一提鈥溎凶雍衡�潱�我们的头脑中就会马上联想到。顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题。)

　　2．介绍作者。

　　(1)让学生进行介绍。

　　(2)明确：(出示幻灯片1。)

　　王安忆，当代著名女作家。其小说《长恨歌》获茅盾文学奖。

　　要求：记住作者。

　　（二）自主学习

　　下面自学课文，注意以下问题：(出示幻灯片2。)

　　1．认真读课文，可以朗读，可以默读，也可以轮读，选用你最喜欢的方式阅读全文。

　　2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

　　3．文中刻画人物的性格特征运用的描写方法有哪些?

　　4．文中的鈥溎凶雍衡�澗哂械男愿裉卣魇鞘裁�?

　　5．文中鈥溗�向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，鈥櫟焙蜕胁荒艹曰纭Ｋ�说：鈥溾�樣萌馓腊璺箍梢月�?鈥湶豢梢浴ｂ�溎敲窗舯�可以吃吗?鈥櫵�小心地问，是问鈥槹舯�鈥櫍�而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。鈥澕拥愦殊�溞⌒拟�澨逑至巳宋镌跹�的心理和神态?

　　6．找出自学的疑难问题。

　　（三）合作学习

　　1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。

　　2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。

　　（四）反馈交流

　　1．给加点字注音。(出示幻灯片3。)

　　嗫嚅　倔强　有力　胆怯　沮丧　轮廓　风靡　恍惚

　　要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。

　　2．刻画人物性格特征采用的描写方法有哪些?