苏教版语文五下:《郑和远航》教学设计之一
一、教学要求:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.归纳课文主要内容,初步懂得详写、略写的作用。
4.通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神,激发学生振兴中华的情怀。
二、教学重点:
教育学生学习郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神。
三、教学难点:
通过学习课文,激发学生振兴中华的情怀。
四、教学准备:
录音机、投影仪。
五、教学过程:
(一)导入新课
1.同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆,可你们知道吗?我国早在明代就有一位著名的航海家,第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年!它的名字叫郑和。
2.揭示课题,质疑。 今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。 补充板书:26 郑和远航 看到课题,你想知道什么呢? (郑和是什么样的人?郑和远航到底有多鈥溤垛潱吭逗酵局蟹⑸四男┦虑椋
(二)初读课文
1.同学们带着刚才的问题自读课文,试着从课文中找找答案。 (学生读书,教师巡视指导)
2.组织反馈交流,了解课文内容。
3.逐段指名朗读 (同学之间相互评议)
4 自学生字,认读由生字组成的词语。
(1)学生自由组合,展开交流,教师巡视,参与学习。
(2)反馈学习体会。
5.练读词语。(出示投影片) 指名读,小组读,抽读。
6.这篇课文运用了许多生动形象的词语,你读书时读懂了哪些词语的意思?
《苏教版语文五下:“郑和远航”教学设计之一》摘要:揭示课题,质疑。 今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。 补充板书:26 郑和远航 看到课题,你想知道什么呢? 郑和是什么样的人?郑和远航到底有多远?远航途中发生了哪些事情? 二初读课文 1.同学们...
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