一、教学目标：

　　1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

　　2 、归纳课文主要内容，初步懂得详写月略写的作用。

　　3、 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　4、凭借课文语言材料，感受郑和与我过古代人民为促进与亚洲各国人民的友好往来，不怕困难，顽强探索的精神，激发为振兴中华而发奋努力的情怀。

　　二、教学重难点：

　　1 读懂郑和第一次远航的内容。

　　2 感受郑和下西洋的艰难和重大意义。

　　三、教具准备：

　　多媒体课件

　　四、教学过程：

　　（一）揭题导入

　　在世界上有许多著名的航海参家，有哥伦布发现新大陆，麦哲伦环球航行，而在中国的明朝也有一位著名的航海家，他第一次下西洋的时间比哥伦布早了87年，比麦哲伦早了114年呢！他的名字说叫郑和。（板书课题） 你对郑和知道多少，来说说看。

　　（二）检查自学效果

　　1、出示词语。 派遣太监魁梧抱拳扶老携幼 瓷器脱缰野马撕裂威胁

　　2、指名读。 字音：鈥湸赦�潯⑩�溗衡�澥瞧缴嘁簟� 鈥溛噔�澤�调是第二声，不是第三声。 字形：鈥溔�鈥澤习氩糠至胶幔�不是三横。 鈥溈�鈥澋拟�湽礅�澋拟�準�弯勾鈥澮�写得大一些，是一个半包围结构的字。

　　3、指名分小节朗读课文，教师相机指导，正音。

　　4、指导分段。

　　（1）课文哪几个小节，写了郑和第一次下西洋的内容？（第1～5自然段）

　　（2）课文的第6～7自然段又写了什么？ （郑和下西洋的次数和意义）

　　（3）学生划分段落，归纳大意。

　　5、同座位互读全文。

　　（三）指导书写

　　1、撕：左中右结构的字，结构要紧凑。

　　2、魁：半包围结构的字，鈥湺封�澮�被鈥溈�鈥澃�住，鈥溮题�澬吹眯∫恍�。

　　3、监：上大下小。

　　（四）精读课文

　　1、学习第1段（第1～5节）。

　　（1）郑和第一次远航的时间和地点是什么？（1405年7月11日；苏州府刘家河码头）

　　（2）自读第一段，边读边想。 为什么把鈥溤逗降拇蟠�鈥澖凶鲡�湵Υ�鈥潱� 交流，反馈。

　　（①这些船大，最大的长150米，宽60米，可乘1000多人；②船上有指南针、航炸弹图等当时最先进的航海设备，这些都是能远航的条件；③船上载着瓷器、丝绸和茶叶。）