一、教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课8个生字，并能正确、美观地书写，认识2个偏旁。

　　3、理解生字新词，体会陈毅与母亲之间的亲情，懂得要像陈毅那样孝敬长辈。

　　二、教学重难点：

　　指导学生反复朗读，抓住重点词语来体会陈毅与母亲之间真挚的感情。

　　三、教学准备：

　　教学挂图、生字卡片。

　　四、教学过程：

　　（一）导入：

　　1、图上画的人是谁？你对他有什么了解？（板书：陈毅）

　　2、师简介陈毅的生平。

　　3、板书课题。

　　（二）初读课文

　　1、要求学生自读课文，读准字音，读通句子。

　　2、再读课文，画出生字词，并给每个自然段标上序号。

　　3、出示生字词。

　　4、指导读好文中长句子。

　　5、指名分段朗读课文。

　　（三）初步理解课文

　　1、师范读课文，生讨论：课文讲了一件什么事？

　　2、文中哪些语句打动了你，你能读一读吗？

　　（四）教学生字

　　1、出示字卡，巩固读音。

　　2、教学新偏旁。

　　3、自学生字笔顺。

　　4、反馈检查。

　　5、怎么记住这些生字？记这些生字要注意什么？

　　6、指导写字。]

　　7、生描红、师巡视指导。

　　（五）分段学习

　　1、教学第1自然段。

　　（1）指名读。

　　（2）你感觉到陈毅元帅的心情是怎样？从哪些词中读出来的？

　　（3）抓住“赶”、“看望”等词指导朗读。

　　2、教学第2自然段。

　　（1）自读，边读边想：这段有几句话？从哪些地方可以看出陈毅很孝敬他的母亲？

　　（2）指名读第1句话。

　　（3）指名读第2句话。

　　3、教学第3自读段。

　　（1）师示范读。

　　（2）母亲的话是什么意思？

　　（3）指名读陈毅说的话。

　　（4）指导朗读。

　　（六）总结课文

　　1、指导有感情地朗读课文。

　　2、学了这篇课文后，你觉得陈毅元帅是个怎样的人？