人教版六下:《卖火柴的小女孩》教学设计(四)
一、教学目标:
1、通过卖火柴的小女孩现实生活和幻想的对比,引导学生认识资本主义社会的冷酷,体会到社会主义社会的温暖幸福。
2、初步认识童话的特点,区别课文中事物和联想的不同部分。
3、能有感情地朗读课文,能给课文段,并能简要复述课文。
4、掌握鈥湺叨哙锣隆⒕隆Ⅴ珲恰⒓蛑薄⑵嬉焘澋却视铮嵊免溡蛭︹︹濃溗淙烩︹Φ氢︹︹澰炀洹
二、教学准备:
放大的课文插图。
三、教学过程:
第一课时:导入、自学课文、分段、范读课文、读讲第一段。
(一)导入:
《卖火柴的小女孩》这个故事,你们都听说过吗?这是一篇非常著名的童话,你们知道这篇童话是谁写的?(世界著名的丹麦儿童文学作家安徒生)
介绍安徒生。(资料附后)
这篇童话非常感人,你们自己先读读,看能不能读懂。
(二)自学课文
1. 我们读一篇文章,先要注意一下什么?(注意题目;提出鈥溌翕澋男捶ǎ┛戳颂饽磕阍趺聪耄
2. 接着我们要读全文了,在读全文的时候,要注意什么?(先写的什么,再写的什么)
3. 弄清了文章先写的什么,接着写的什么,最后写什么,分段就方便了,现在你们试着先分段。
4. 分段、编写段意:
第一段:大年三十夜小女孩因为没有卖掉火柴,不敢回家。
第二段:小女孩坐在墙角里,擦燃火柴取暖,展开了美好的幻想。
第三段:小女孩在大年三十夜冻死路旁。
(三)范读课文
现在你们再听老师读读。
(四)讲读第一段
1. 这是一个童话故事,一开始我们要弄清故事发生的什么?
(时间―――大年夜,一个下着雪的又黑又冷的晚上。
地点―――街上。
人物―――赤着脚的卖火柴的小女孩。)
2. 你们自己读读想想,这一段中哪一句最能概括全段的意思?(可怜的小女孩!)
3. 出示图画(或引导学生想象画面):一个卖火柴的小女孩赤着脚在寒风中行走。
描述:这幅图把我们带到遥远而古老的丹麦,安徒生的故乡,你们看,远处的高楼灯光通明,人们都在自己温暖的,欢度圣诞节,然而这个可怜的小女孩,她却怎样呢?
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