苏教版语文一下:《陈毅探母》教学设计
一、教材分析:
《陈毅探母》,课文讲述陈毅回乡看望生病母亲的故事。课文记叙陈毅在母亲床前的所言、所行,反映了陈毅对母亲的无比敬爱之情。课文语言质朴自然,浓浓的母子之情洋溢其中。两幅插图紧扣课文内容,以片断特写的方式,再次凸显课文主要内容,帮助学生对课文理解内化。
二、教学理念:
以学生自主、合作、探究读书和心灵交汇为主要教学形式,让学生在盎然趣味中产生阅读的激情;使学生在质疑解读中流露真情;助学生在想、述、演、议中内化语言的深情,从而全面提高每位学生的语文素养。
三、教学目标:
1.通过多种形式的阅读让学生感悟课文语言,内化课文语言。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。会用“一边……一边……”说一句完整的话。
3.激趣引思,促进学生个性化理解。感受阅读快乐,形成阅读欲望。品读悟情,感受并践行敬母之情。体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。
4.学习在田字格里正确、端正地书写生字,认识新偏旁,培养良好的写字习惯。
四、教学重难点:
1.培养学生观察想象力,更好的理解课文内容,认识生字,会读会写9个生字,只认不写7个生字;理解由生字组成的词语。会用“一边……一边……”说一句完整的话。
2.品读悟情,感受并践行敬母之情。
五、教学准备:
1.课文的录音磁带。
2.生字卡片。
六、教学过程:
(一)揭示课题
1.(出示图片)小朋友,你们知道这个威风凛凛的将军是谁吗?
(出示词语:陈毅,读准字音)
板书课题:陈毅探母
2.简介:陈毅爷爷是中华人民共和国十大元帅之一,解放军的高级将领。新中国成立后,先后担任过上海市市长、中共中央军委副主席等职务。今天,我们就来学习关于陈毅爷爷的一个小故事《陈毅探母》。(读题)
指名借助拼音拼读课题,用课文中的词语讲“探母”的意思。
3.过渡:陈毅,是一位元帅,国内外知名的革命家、军事家、外加家。他对待自己的母亲是怎样的呢?
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