苏教版六下:《明天,我们毕业》教学设计
课题24、明天,我们毕业
教材解读:
《明天,我们毕业》通过作者对六年学习生活主成长历程的回顾,抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。教学中要紧扣课后的问题,整体把握教材;要结合课文的语言,真切体会作者火热的情感;要结合学生的实际,自然进入文本的意境。
教学目标:
1、抓住人物的言行及作者的感受,体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师。感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求,要热爱生活。
2、体会课文中描写鈥溛意澋男那椋敕ㄓ氡硐至趵鲜Φ木衿分手涞墓叵怠
3、有感情的朗读课文。
教学重难点:
教学重点:
抓住人物的言行及作者的感受,体会到刘老师是一个对工作﹑对生活有着强烈的爱与追求的好老师。感受作者对刘老师的深厚感情。初步懂得一个人对生活要有追求,要热爱生活。
教学难点:
理解鈥溊硐氲姆珞葩澋暮濉
教学准备:课件
总课时:二课时
第一课时
教学内容:
初读课文,了解大意,学生生字词
教学目标:
1、初读课文,了解大意,学生生字词
2、有感情的朗读课文。
教学过程:
一、谈话导入
1、同学们,不久你们就要小学毕业了,你们将告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学,大家有什么感想呢?
2、作者在小学毕业时感慨万千,饱含激情地写下了《明天,我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章。
二、初读课文
1、自学课文。
(1)提出自学要求:
读准字音,认清字形,读顺每句话。]
画出不理解的词语,查字典或联系上下文理解。
(2)学生自学,教师巡视
2、检查自学效果
(1)指名读课文,纠正错误
(2)了解对部分词语的理解情况
眷恋憧憬朝夕相处博大精深
3、读课文,想想课文可分几段,每段写什么。
1)、学生思考
2)、集体讨论。
第一段(1)写想到即将告别校园、老师和同学,心中涌起深深的眷恋之情
第二段(2鈥斺5)写我们不会忘记母校,更不会忘记进敬爱的老师。
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