《明天,我们毕业》教学评析
我校地处城郊结合部,加之外来人口较多,一些学生家长忙于赚钱,平时对孩子缺少关心,因此,一些孩子由于缺少交流或环境影响,形成了一些心理方面的问题。根据这一特殊情况,我校把心理课题的研究放在了教学研究的首要位置。心理辅导就是心理课题研究的一项重要的实践活动。心理辅导包括发展性辅导和防治性辅导。心理辅导的途径可以是多样化的,有个别辅导也有集体辅导。作为学校,把心理辅导渗透到各学科中,这是一条最主要的途径。本课教者正是利用苏教版十二册《明天,我们毕业》进行一次集体的心理辅导,既是发展性辅导,也是防治性辅导。下面结合我校课程研究和课程标准,谈谈对《明天,我们毕业》这堂课的思考与认识。
一、引导情感,选材得当。
教者根据自己的教科研子课题鈥溞⊙楦行睦硪尖澭≡窳苏馄挝哪谌荨G楦行睦硪际切睦斫逃闹匾槌刹糠帧U攵陨缁嵘虾托T爸校肥涤胁糠盅焕斫饫鲜Φ牧伎嘤眯模蛔鹬乩鲜Φ男燎诶投踔炼匝!⒗鲜Χ褚饷÷畹南窒螅陶哐≡窳舜似挝摹睹魈欤颐潜弦怠罚鸬叫睦矸乐蔚淖饔谩U舛杂诩唇弦档男⊙Я昙堆此担媸且怀〖笆庇暄健D芤佳劝感!⒆鹬乩鲜Φ拿篮们楦小
二、教者的语言优美亲切,勾起学生的美好回忆。
心理辅导,辅导者的语言尤为重要,能给学生创造宽松和谐的氛围,起到激情导行的作用。本堂课的教者语言优美流畅,对学生有着深深的感情。课一开始就以朋友的身份来表达对母校、老师、同学的深深的眷恋之情,以引起在座的即将毕业的学生的情感共鸣,结尾又以老师的身份欢迎学生长大后到学校来重游故地。课的中间又以亲切的语言和学生交流,增进了师生间的情感。
三、通过多媒体课件揭示生活场景,勾起学生美好回忆。
在教学鈥溋甑纳疃嘞裎宀拾哽档幕礅澥保丝挝闹械纳钅谌荩淌褂玫缒栽傧至苏庑┖⒆用窃倭晟钪械囊恍┏【埃惺枥仕校瑁鏊磁蹋找盏龋雌鹧酝盏幕匾洌顾嵌阅感2还缮钌畹木炝抵椤
在教学第4小节鈥溛颐堑拿恳坏愠杉ǘ寄圩拍ɡ鲜Γ┑男难秃顾保陶叱鍪玖艘蛔榻坦堑睦鲜Φ牟煌墓ぷ骰妫盟腔匚镀鹪谘吧闹欣鲜υ亲龉切┝钊烁卸氖拢酝技で椋郧橐裕醚党隼鲜υ颐亲龉男┦虑椋盟抢斫饫鲜Γ鹬乩鲜ξ歉冻龅睦投
所有图片,编辑成课件后,图文结合,使学生有了深刻的感性认识,这样对于使学生更能体会文章思想感情,热爱母校、热爱老师的情感也就更易形成了。
相关文章: | ◇ 《明天,我们毕业》教学设计一 | ◇ 苏教:《明天,我们毕业》教学设计 |
◇ 《明天,我们毕业》第二课时 | ◇ [原创]无雨之城 |