《圆圆的沙粒》教学片断

　　抓住重点词句，自主品读。

　　学生自由地读书后，纷纷举手汇报。根据学生的汇报，随机出示句子：一颗圆圆的沙粒十分真诚地向同伴们说：‘我要变成一颗珍珠，成为有用之材。’

　　生：这个句子我体会出这是一颗勇敢的沙粒。因为它原来是一颗很普通的沙粒，现在居然想变成一颗珍珠，所以我觉得它很勇敢。

　　师：此时你就是这一颗沙粒，请带着你的勇敢读一读这个句子。

　　生：我是从这个句子中的“有用之材”体会出这是一颗有理想的沙粒。

　　师：你很会读书，能学会抓住重点词语来谈体会，请教你什么是“有用之材“？

　　生：“有用之材”就是对社会有用的人，就是指沙粒要变成珍珠。

　　师：是啊！变成珍珠是沙粒要奋斗的目标，可见，这是一颗多有理想的沙粒啊！你们瞧，相同的句子读出了自己不同的感受。读的时候可要注意这个词哦。请你也试着读读这个句子。（指名读→齐读）

　　师：你还从哪些句子读出了自己的感受？

　　生（汇报）：

　　出示句子“可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进了蚌壳里。”

　　生：我是从“下定了决心”体会到了这是一颗坚定的沙粒，因为前面提到同伴们都在嘲笑他，但他还是“下定了决心”，钻进了蚌壳里。

　　生（迫不及待地）：我还从“坦然”这个词，体会到这是一颗坚定自信的沙粒。

　　师（追问）：什么叫坦然？

　　生：我查过字典，“坦然”是指心情平静。前面课文说到同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。在这种情况下，沙粒仍坦然地钻进蚌壳，所以我觉得这是一颗坚定自信的沙粒。

　　师（惊喜）：你真会学习，能抓住重点词语并联系上文来谈自己的体会，这是一种非常好的学习方法，同学们要多向他学习。你说得真好！一定能读得更好！有信心吗？请你读。

　　师：刚才，同学们都提到了同伴们的嘲笑，那么同伴们是怎么嘲笑沙粒的？请大家找找相关的句子。

　　生（汇报）：出示句子

　　“变珍珠？哈哈，异想天开！”

　　“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光，奇妙的海景，听不到滚滚的涛声了！…”

　　“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！…”

　　师：仅仅是嘲笑吗？请你们再用心地读一读这三个句子，想想，从中你还能体会出什么？

　　生：我从“啊呀”可以体会到同伴们在可怜沙粒，因为沙粒钻进了蚌壳，他就见不到美丽的阳关，就是它从此的生活是黑暗的，再也看不到美景了。

　　生：我觉得同伴们是在惋惜它，因为沙粒一旦钻进了蚌壳，从此以后它就不能像以前那样轻松地躺在沙滩上享受着美丽的阳光，它将生活在黑暗中。它这是自讨苦吃，所以我想同伴们是在惋惜它。

　　生：我从“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！”这个句子，体会出同伴们认为它很愚蠢。

　　师：牢狱的生活是什么样的？

　　生：没有自由，没有光明，吃不饱，穿不暖，只有傻瓜才会把自己关进牢狱，所以说它很愚蠢。

　　……

　　师：同学们真会学习。对于这些句子，同学们都能有自己不同的感受。现在把你们体会到的这些感受通过你们的朗读表达出来。你喜欢哪一句就读哪一句，开始吧。