语文五年级上册《最后一只白鹭鸶》教学片断
师:同学们读了这两个自然段,你此刻内心怎么样?
生:很难过……很气愤……很惊讶
师:看来,同学们读书真的很专注,初读课文就有这么深的感受,下面我们拿出笔来再仔细默读第6自然段,看看你从哪些地方读出了这些感受?画出来,并在旁边试着写批注。
生:默读,边画边批注,教师边指导学法
师:谁来读
生:“水田不见了……砍光了”我感受到山猪潭被破坏了,我的心里很难过……
师:山猪潭被破坏了,句中的哪几个词让你有这种感觉,能通过你的朗读来告诉大家吗?(生读)
师:你突出了“不见”“砍光”……是啊,这些字眼让我们仿佛看到了那一棵棵树木被砍倒的一幕,仿佛看到了湖正被建筑垃圾埋没的一幕。也自然而然唤起我们对昔日山猪潭的美景的留恋与回忆。(此处文字还有待修改)昔日的山猪潭——谁读第一自然段?
生:读。
师:透过这段文字,你仿佛看到了什么?
生:山猪潭有大片大片的水田。
生:山猪潭里有蓝色的湖泊,水是那样的清澈透明……
生:山猪潭有一望无际青青的山林,还有很多可爱的白鹭鸶在这儿自由的飞翔……
生:有绿茵茵的草地……
师:是啊,蓝天,白云,青山,绿水,多彩的花,翱翔的白鹭鸶,这一切构成了一幅多么美好的画面啊,这一切多么令人向往呀!难怪我们的开发商会看中这里,在这里写下诗一般的语言,请读
课件(广告语)
师:同学们,再用心默读这段广告语,从中你一定能看到许多美好的场面。(生静读)
师:你仿佛看到了什么样的画面?
生:我仿佛看到很多白鹭鸶在这儿自由的飞翔。
师:他们一会儿(飞向了湖边的草地),一会儿(飞向了天空),不禁让我们想起杜甫的那句“两个黄鹂鸣翠柳,(生)一行白鹭上青天”
《语文五年级上册“最后一只白鹭鸶”教学片断》摘要:第6自然段,看看你从哪些地方读出了这些感受?画出来,并在旁边试着写批注。 生:默读,边画边批注,教师边指导学法 师:谁来读 生:水田不见了……砍光了我感受到山猪潭被破坏了,我的心里很难过&hel...
相关文章: | ◇ 强化单元教学重点 狠抓训练项目过关 | ◇ 鄂教:《最后一只白鹭鸶》教学设计 |
◇ 录像指导作文教学整体构思 | ◇ 狼与鹭鸶 |