师：【板书：看戏】来，一起把课题读一读。

　　生：齐读。

　　师：看来同学们不想看戏，期待的热情不高啊！

　　生：再读课题。

　　师：读了课题你最想问什么？

　　生：课题生疑（何时？何地？人物？主演？看何戏？……）

　　师：一个小小的课题给我们带来这么多疑惑，看来同学们都是善于思考的孩子。【出示课件1：何时？何地？人物？主演？看何戏？】请同学们带着这些问题快速浏览课文，读了课文，相信有所收获，开始读吧。