沪教版语文六年级上册《受宠的象》教学设计
教学目标:
品味文章富有个性的语言表达,揣摩不同动物的心态,理解寓言深刻的寓意。
教学重点:
理解寓言深刻的寓意。
教学难点:
通过动物的语言、动作、神态,去体会动物的内心。
教学设计:
(一)导入
通过一则寓言故事引入到本文《受宠的象》。(展示象的图片两张)
由图片象来让学生谈谈你认为如果大象在动物王国获宠是因为什么。(展示图示1)
(二)研析新课
1、整体感知课文(分角色朗读)
2、重点分析通过动物的语言、动作、神态,分析在各种动物眼里大象受宠的原因,体会动物的心理。(展示图示2、3)
3、寓意揭示(文章中的话)
(三)总结
动物们都是以己之长来比人之短,在夸赞别人的同时更多的是为了夸赞自己,动物的表现其实也就是人的表现,这个故事其实也揭示了人性的弱点。
(四) 拓展
有没有以己之长去比人之短呢?周围有类似的例子吗?联系《猴子自夸》。
(五)作业
阅读克雷洛夫的《苍蝇和蜜蜂》,说说故事告诉人们怎样的道理,并完成练习。
《沪教版语文六年级上册“受宠的象”教学设计》摘要:点: 理解寓言深刻的寓意。 教学难点: 通过动物的语言、动作、神态,去体会动物的内心。 教学设计: 一导入 通过一则寓言故事引入到本文《受宠的象》。展示象的图片两张 由图片象来让学生谈谈你认为如果大象在动物...
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