教学目标：

　　1、认识5个生字，以及由生字组成的新词。

　　2、把握课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。

　　3、找出文中描写小女孩神态、外貌、动作的语句，朗读并体会这些语句在表达人物性格特点方面的作用。

　　教学重点：

　　学习课文，体会姐弟俩勤劳、诚实、淳朴的高尚品质。

　　教学难点：

　　领会文章如何通过对小女孩的神态、动作和语言的描写，表现小女孩高尚品质的表达方法。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　一、激发情感导入

　　1?课件播放水面的情景：青山绿水中千丝万缕的白雾萦绕飞扬，几只野鸭，在雾气中不时出没。一叶小船在水面上轻轻划动，传来悠悠的桨声。

　　2?师深情描述：你看，一对勤劳的姐弟在船上又开始忙碌了，多么悠扬的桨声，多么温馨的画面，就让我们带着美好的心境一起走进——板题：月下桨声

　　二、初读文本，感知人物

　　1?课件出示读书要求，学生自读课文。

　　（1）读通课文，自学生字词，积累自己喜欢的词语。

　　（2）想一想：课文讲述了一件什么事？小女孩给你留下了怎样的印象？

　　2?检查汇报。

　　（1）采用指名读、开火车读、小组读、带拼音读、去拼音读、谈识字方法等方式检查学生识字情况，难字要特别提醒注意。如，“裸”不要误读为“guǒ”，“鲫”可根据形声字的特点进行记忆。

　　（2）结合课件播放的水面情景辅助学生理解“青山绿水”、“千丝万缕”等词语，并鼓励学生积累。

　　（3）谈谈小女孩给自己留下的印象。（如：勤劳、淳朴、诚实……）

　　三、走进文本，自主探究

　　1?默读课文，找出课文描写小女孩儿神态、外貌、动作的语句，画上记号，读一读，体会体会。

　　2?与身边的小伙伴互相说说找出的语句，谈谈自己的感受。

　　四、品读文本，感悟人品

　　1?品读课文中描写姐弟俩勤劳的语句。

　　句子①：小女孩儿在船边小心翼翼地放网。船头上，一个更小的男孩儿在划桨。他们各忙各的，一言不发。

　　（1）学生交流：这句话抓住人物的什么描写？你从中体会到什么？