语文S版五年级上册《装在信封里的小太阳》教学设计
教学目标:
1、认识7个生字,会写“钞”等11个生字。正确读写词语。
2、正确流利朗读课文,把握主要内容。理清课文顺序。
3、帮助学生联系上下文体会词语意义,主动积累词语。
4、是学生在学习过程中树立诚实的意识,努力做到做错了事要勇于承认和改正。
教学重点:
把握课文主要内容,树立诚实的美德,做错了事要勇于承认和改正。
教学难点:
练习上下文体会句子中一些词语的意思。
教学准备:
课件
教学过程:
一、 导入新课:
太阳给我们带来了温暖和希望,那么装在信封里的小太阳给一个犯错误的孩子带来什么?
二、 检查预习
1、 认读本课词语。
2、 初步说说课文主要内容。
3、 指名按自然段朗读课文,纠正字音。
4、 理清课文顺序。(记事文章,按事情发展顺序分为四部分也可以按照时间顺序分成两部分)
三、 理解课文:
1、 指名说说事情的起因经过和结果。
2、 库伯犯了什么错误?
3、 在这个过程中,丹尼斯的爸爸是如何给库伯机会的?(学习课文4~9自然段)
板书:扫视——发小太阳信封——收回来。
4、 丹尼斯的爸爸是警察,为什么不直接找出拿钱的孩子?发信封这个办法好在哪里?(给孩子改正的机会)
5、 讨论:(1)从这件事情中,你看出丹尼斯的爸爸是个怎样的警察和家长?
(2)库伯是个怎样的孩子?
(先在书上用横线划一划,小组里讨论,再班级汇报)
学习了这篇课文,你有什么收获或者想法?
班级自由发言
《语文S版五年级上册“装在信封里的小太阳”教学设计》摘要:习上下文体会句子中一些词语的意思。 教学准备: 课件 教学过程: 一、 导入新课: 太阳给我们带来了温暖和希望,那么装在信封里的小太阳给一个犯错误的孩子带来什么? 二、 检查预习 1、 认读本课词语。 2、 初步...
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