第一课时

　　教学目标：

　　1、学习本课的11 个生字，并能正确书写。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。

　　4、培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。

　　5、激发学生热爱大白然的情感。

　　6、提高学生爱美、鉴赏美的能力，

　　一、情景导入

　　同学们，你当过小导游吗？如果有一批人到你的家乡参观，你将怎样向别人介绍你的家乡呢？（学生自由发言）如果你家有一个花园，你十分要好的伙伴到你家来玩，你将如何介绍给他（她）听呢？（学生白由发言）好，下面我们一起走并一篇课文，看看作者是如何介绍他家的大花园的。

　　（板书课题：我家的大花园）

　　二、初读感知

　　1、学生初读课文，读通顺、读流利。

　　2、学习本课的生字。

　　( l ）教师出示生字卡片，学生自由认读。

　　( 2 ）指名学生拼读生字，教师注意及时纠正错音。

　　( 3 ）教师逐个范读，在字形、字音上进行有针对性的点找。

　　字形：绒一（绒）若一（苦）

　　字音：媚一（m 创）蝙一（pian ）（括号中均错误）

　　( 4 ）学生先认读，再书写生字‘

　　3、学习本课中的一些词语。（以下词语的意思仅供参考）

　　明媚；（景物）鲜明可爱。

　　折酬：环节动物，身体柔软，圆而长，环节上有刚毛，牛活在十壤中，能使十壤疏松，它的粪便能使十壤肥沃，是益虫。

　　蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。

　　随意：凭自己的意思

　　4、指导学生朗读课文、

　　( 1）学生分小组相互朗读课文。

　　( 2 ）教师指名学生朗读，注意要读正确、流利、有感情。

　　( 3 ）教师范读，

　　( 4 ）学生自由朗读。

　　三、概括交流

　　1、学生默读课文，想想每一自然段分别写了什么内容、

　　2、学生分组讨论，探究交流。

　　四、课堂小结

　　1、教师指导学生写生宇。