人教课标版四上:《白鹅》《白公鹅》整合课教学片段
师:丰子恺、叶诺索夫两位作家把两只鹅当成人来写,一个称之为鈥湺炖弦潱桓龀浦満>辖潱映坪羯希前蚜街欢煊信赏贰⒏甙恋奶卣魇中蜗蟮卣瓜衷谖颐敲媲啊=酉吕矗颐强纯凑饬狡恼路直鹧∪×四男┦吕硐侄斓呐赏纺兀浚量挝暮螅捞致哿椒种印#
师:让我们看看白鹅做什么事,让我们觉得它有鈥溊弦澟赏纺兀
生:白鹅吃饭最有老爷派。
师:请你读给大家听。
生:这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭馆里的堂倌一样。
(师再引导个别读,齐读。)
师:哪个词最能体现白鹅的老爷做派?
生:丰子恺喂鹅时得站在鹅的身旁,就像堂倌侍候老爷一样。
师:看来这只白鹅的确有着老爷的派头!要是堂倌伺候不好,鈥湺炖弦澔顾@弦⑵兀⊥强纯次闹性趺葱吹模
(预设学生回答困难提示:饭被偷吃时鈥湺炖弦澔嵩跹砍圆槐ナ蹦兀浚
生:当鈥湺炖弦澐⑾至耍贡还吠党粤耍崂魃新睢
师:还有哪一处?
(提示:当鹅发现饭罐已经空空如也。它会怎样?)
生:鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。
师:堂倌这么点事都做不好,真得挨罚!鈥湺炖弦澦F鹌⑵娌缓萌前 0锥斐苑钩巳萌耸毯颍苑ㄒ埠芙簿浚趺闯阅兀
生:它鈥溔垡话邂澋爻苑埂
师:读给大家听。
生:它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。
(男女生分组,对比朗读。)
师:作者这么写,让你感受到白鹅吃饭有什么特点?
生:白鹅吃饭特讲究。
师:这些水啊,泥啊,草啊,少一样行吗?先后顺序能变吗?
生:不能。
师:这就叫鈥溔垡话邂潱蠢粹湺炖弦澇苑褂信懦。芙簿堪。谧懔死弦募茏印
师:鈥満>辖澨勖钦饷此悼隙ú环颐谴蠹铱纯匆杜邓鞣虮氏掳坠焓窃趺闯缘模
生:偷吃鱼饵(抢着吃)。
师:读给大家听。
相关文章: | ◇ 人教:14*《白公鹅》 | ◇ 《白公鹅》教学设计 |
◇ 人教:14、白公鹅 教学设计 | ◇ 感受动物形象,学习表达方法 |