北京版二年级下册《云会告诉你》教学教案
教学目标：
1.运用已有知识和能力学会9个生字，认读7个字，认识鈥溓纷峙遭�澓外�湷ё峙遭��
2.用鈥溣蒲镡�澬匆痪浠啊�
3.能说出山村学校的样子，说出自己独特的见解，体会学生喜爱学校的感情，能用自己喜欢的方式读出对学校的喜爱，能够背诵课文。
4.照田字格中生字按笔顺规则把字写端正、规范、整洁，养成良好写字习惯。
教学重点：
朗读课文、背诵课文；运用已有知识和能力识字、写字。
教学难点：
照田字格中生字把字写端正、规范、整洁，养成良好写字习惯；有语气的朗读课文。
教学过程：
第一课时
一、熟文引入，找联系
投影：我们的学校在北京的郊区，在大山的怀抱里。美丽的野花开满了山坡，清清的河水从门前流过。每天，大山听我们读书，小河跟我们一同唱歌。
师：今天我们再次走进小山村，去参观参观，那里又是怎样的呢？
二、初读课文
1、提示：借助拼音朋友把课文读通顺。
2、衔接语：这里有一些生词朋友见到你们了，谁来认一认它们？课件出示
（1）读一读：瓦房、平坦漂亮的瓦房、平坦的土地
（2）读一读：悠扬、清脆上课的铃声是多么清脆。放学的歌声是多么悠扬。
（3）读句子：但是我们的学校，却装得下鈥斺�斪婀睦罚裉旌臀蠢吹睦硐搿�
3、把这些朋友送到课文中，看谁能把它们读得更好？
三、细读课文
1、认真的读读课文，谁在告诉我们什么呢？
2、云、风、小河、林涛告诉你的话，你读懂了吗？它们在向我们介绍哪个地方呢？（一个山村的学校）这个山村学校怎样呢？再读读课文，找一找，画一画有关的词语、句子。
3、学生读，画，汇报。
A、那漂亮的瓦房就是课堂。
B、那最漂亮的瓦房，就是我们的课堂。你们读读这两句，有什么感受？把你们的感受送进去，再读第二句。习瓦字利用笔顺跟随记忆字形，了；练习书写：竖提不要写直稍稍左斜，第一笔横应该上扬一些，竖提应该斜一点
A、小河会告诉你，上课的铃声很清脆。
B、小河会告诉你，上课的铃声是多么清脆。你们读读这两句，有什么感受？把你们的感受送进去，再读第二句。
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引导理解：鈥溣蒲镡�潱ㄒ衾郑┠忝翘馐怯蒲锏母枭慊怪烙蒲锏氖裁矗浚ㄇ偕⒌焉┠苡糜蒲锼狄痪浠奥穑�
引导学生采用不同句式
例：悠扬的歌声从窗外传来。
这种鸟不仅羽毛漂亮，而且叫声婉转悠扬。
音乐老师弹的曲子悠扬动听。
指导书写鈥溣蒲镡�澚礁鲎帧＃ǘ链剩亲中危欢撂鄄旒浼芙峁梗环缎粹�溣柒�澴郑沸础＃�
4、连起来读1鈥�4小节，把你的感受读出来。
读第四小节，你感受到什么了？（小）
5、你从哪些句子读懂很小的？
我们的学校，在祖国的地图上，找也找不到，画也画不上。
师引读：学校这么小，可小朋友却说，齐读最后一个小节
但是我们的学校，却装得下----
祖国的历史，今天和未来的理想。
6、引导生质疑：自己读最后一个小节，联系上一个小节，你有什么问题吗？
（学生可能不理解为什么学校这么大却在祖国的地图上找不到，或者不知道什么是地图，可以给学生出示，让他们明白地图和实际不一样。）
理解这句话是个难点，教师可引导学生结合生活实际想一想：我们在学校会有什么收获？
生说师小结：不管是城市中的学校，还是在山村里的小学，每个孩子都会努力学习，通识天文历史；了解祖国灿烂的文化，赏读世界著名作品，抒发我们的理想鈥︹�� 我们的学校虽小，但是在这里，我们这些小朋友快乐的学习，了解古今天下事，认识中外知名人，笑谈理想抒情怀，这个小小的山村学校，就是我们成长的摇篮。一句话，学校虽小，可是我们的理想却远大的很呢！
四、回归整体，诵读美。
朗读全文，假如你就是这个山区小学的一名小学生，你将会怎样向别人介绍你们的小学校呢？（朗读或者背诵）
五、联系实际，描绘美
我们的学校什么样？你能仿照诗歌的样子，也向大家介绍介绍吗？
六、布置作业
1、必做：朗读课文，背诵课文。
2、选做：自学生字。
第二课时
复习检查：
1、指名读课文。
2、指名背诵课文。
学习生字：
1、出示生字
瓦 坦 歌 校 历 史 未
2、你用什么方法记住这些生字？（认识鈥溓纷峙遭�濃�湷ё峙遭�潱�
熟字换偏旁：但鈥斺�斕�
熟字加偏旁：力鈥斺�斃烩�斺�斝�
熟字去偏旁：味鈥斺�斘�
3、自己仔细观察，描红，照样子写一个。思考：你认为哪个字在书写过程中问题较大，需要老师和同学的帮助？
4、集中指导书写
（1）鈥溚哜�潱旱谝槐屎嵋涎铮嵊ψ笮薄�
（2）鈥準封�潱浩彩鞘玻嗟钠鸨省�
（3）鈥湼桠�潱鹤⒁獗仕场�
5、再观察，照样子再写一遍。
总结，布置作业：
1、抄写生字。
2、造句。
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