一、教学过程

　　师：同学们好，大家刚刚渡过了一个愉快的寒假，假期中有一个中华民族最重要的传统节日是什么?

　　生：春节。

　　师：节日里有没有帮爸爸妈妈或爷爷奶奶贴春联、挂灯笼呢？

　　生：有。

　　师：谁能谈一谈是如何贴、如何挂得呢？

　　生：通常左边贴一幅，右边贴一幅。左边挂一只，右边挂一只。

　　师：看来大家都是爱劳动的好孩子，平时都能帮家人做点家务活。可 是你有没有问过大人，为什么要这样做呢？

　　生: 好看、美观。

　　师：同学们的回答非常正确，正是因为如此，我们周围的世界里才有 了更多这样的造型、图案、建筑等。请看大屏幕。 鈥︹�� 鈥︹��

　　师：这一幅幅美丽的图案和造型都有什么样的特点啊？

　　生：左右两边的大小、图案、型状等等完全相同。

　　师：请大家讨论一下，能不能想一个办法，证明它们左右两边的大小、 型状完全相同呢？

　　生：折一折。

　　师：对，大家非常聪明，马上就想到用鈥溦垡徽垅�澃旆āＯ衷谇氪蠹夷� 出课前准备的图案或物品，对折一下，看能有什么发现？

　　生1：有的能完全重合，有的不能完全重合。

　　生2：折完以后会留下一条长长的折痕。

　　师：大家说的非常好，请大家记住：我们把象这种对折后大小、形状 完全一样，能完全重合的图形叫做轴对称图形，把中间的这条折痕叫对称轴。

　　（板书概念）

　　师：老师手里有几漂亮的五角星，大家看是不是对称图形？你能指出 它们的对称轴吗？

　　生：是。

　　师：如果谁能用自己的身体或者和同组的成员摆一个轴对称的POSE,不但可以得到老师手中的这个五角星，而且我还会教会大家如何剪出五角星。 鈥︹�� 鈥︹��

　　师：好，刚才这几位同学用自己的身体摆出轴对称的造型。春天已经到了，植物上很快就会长出嫩绿的树叶，请看大屏幕上的这几片树叶，它们哪些是轴对称的呢？

　　师：连身边的树叶都有许多是轴对称的，你还能不能说出更多轴对称 的图形或现象？

　　生：正方形、长方形、圆形等。

　　生：字母、数字。

　　生：人的眼睛、眉毛、耳朵等等。

　　生：学校的大门，楼房。

　　生：钟表，飞机、小鸟的翅膀等。

　　师：同学们说出这么多对称的现象，看来对轴对称现象在我们的生活 中无处不在，轴对称的造型不仅给把世界装扮的更加美丽，轴对称的翅膀还能给小鸟、飞机的飞行起到保持住平衡的作用。这说明对称在我们现实生活中重要不重啊？希望大家今后到生活中进一步寻找、发现、研究有关对称现象。

　　二、课堂练习

　　师：请根据题目要求完成大屏幕上练习。

　　1、判断下列图形是不是轴对称图形？并尝试着画出对称轴。

　　2、自己设计一些简单的轴对称图形？画出对称轴。

　　三、总结

　　师：大家从这节课中学习到了哪些知识？

　　生：认识了什么是轴对称图形，常见的轴对称现象有哪些。

　　师：轴对称图形在我们的生活中无处不在，轴对称的设计不仅漂亮美观还有一定的实用价值，希望大家长大后设计出更多更美的具有对称特征的工艺品或建筑物。