湘少版六下Unit1《You're good at drawing, Peter.》教案2
一、概述
本课是湘少版小学六年级下册第一单元的第二课时，本课学习内容为课文 Part C & D。新单词有kid, best, 新句型有What are you good at ?和 What are you not good at ?
本节课主要是通过阅读课文，练习对话，回答问题，熟悉课文对话， 掌握所学句型并能运用到生活中。要求学生能大胆练习，展示自我，提高学生运用英语的能力。
二、教学目标分析
1．知识与技能
（1）掌握两个新单词（kid, best）和两个新句型（What are you good at ? What are you not good at ?），能正确领会句子意思，准确回答问题。
（2）能熟练运用新学会的句型表达自己的意思，把生活中的事情表述出来。
（3）能够根据幻灯片听说英语对话。
2． 过程和方法
（1）学生自己阅读课文，体会句子意思，掌握阅读基本方法。
（2）运用新学单词造句，掌握单词和句型。
（3）模仿老师和同学造句，学生之间进行问答。
（4）运用听说法和任务型教学，展现最接近生活的会话环境，让学生自主会话来熟悉重点短语并熟练运用，加强对Part A& B 的记忆。
3． 情感态度与价值观。
（1）要求学生端正态度，树立信心，爱生活爱运动，在学习英语的过程中找到一种成就感。
（2）精诚团结，共同努力，做好每一件事情。
（3）通过本课的学习，帮助学生懂得生活真谛，养成一种良好的生活习惯。
三、教学重点和难点
be good at 的肯定形式和否定形式。针对情境运用所学句型进行会话。
四、教学过程
Step 1： Warming up
1． Greetings.
2． Free talk: T: Who is on duty? S1: I鈥檓 on duty.
3．Show students鈥� homework the teacher assigned last period.
Step 2 ：Presentation
1．Lead- in 播放flash 呈现Part A T： Now, please look at the flash. Pay attention to what they are talking about. 播放动画时，当Anne 说到I鈥檓 not good at skating. I鈥檓 good at swimming.时暂停，并提问学生：What is Anne good at ?帮助学生回答问题，然后评价学生的回答。 用同样方法，引导学生回答下面3 个问题。直到每个学生充分理解课文内容，并能准确回答问题。
2．Let鈥檚 learn. 五张分别呈现游泳、画画、滑冰、钓鱼、学英语的图片 针对每一张PPT 提出问题What is he good at?请学生回答,并对他们的回答做出评价。把他们的回答板书在黑板上。
Step3 ：Practice
1． 学生两人一组谈论自己的爱好与特长。
2． 鼓励学生踊跃自我展现。请五组学生上台表演并评出最佳小组。例如： S1: What are you good at? S2: I鈥檓 good at swimming. S1: What are you not good at? S2: I鈥檓 not good at fishing. 除此之外，学生还可自由创新，运用生活中的一些活动进行问答。例如： S3: What are you good at? S4: I鈥檓 good at doing housework. S3: What are you not good at? S4: I鈥檓 not good at cooking.
3．Watch and follow: 显示做饭图片，下面写上cooking。 显示骑自习车，下面写上riding a bike。 显示下棋，下面写着playing chess。 显示玩电脑，下面写着playing computer games。 引导学生读Part D 的问句，老师启发学生可以有很多个回答，只要正确运用be good at 就行。然后请一位学生上台当小记者就D 部分的问题采访同学。对参与的学生给予评价和鼓励。
Step 4 ：Consolidation Act out.
呈现打乒乓球、游泳、跑步和爬山的图片。 创设情景，自由会话。（快乐运动） T: We are going to have a sports meeting. Everybody can take part in it. Who can tell me what you are good at?
Step 5： Extending Do exercises .
用动词的正确形式填空。
（1） Let鈥檚 go ＿＿＿（skate）。
（2） I like ＿＿＿（run）。
（3） Let鈥檚＿＿＿ （go） and ＿＿（have） a look at the panda.
（4） ＿＿＿（do） you like doing it ?
Step 6： Summary
和学生一起总结本堂课内容并能复述出来。
Step 7： Homework
1．复习本堂课的内容。
2．朗读并背诵Part A。
3．用I am good at鈥灐：� I am not good at鈥灐７直鹪炝礁鼍渥有丛谧灾频目ㄆ�,在下节课展示。
五、板书设计
Unit 1 You鈥檙e good at drawing, Peter. I鈥檓 good at playing basketball. I鈥檓 not good at cooking. My best friend is good at Chinese. I like eating fruit. I like watching films very much.
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