北师大版:五年级数学下册《展开与折叠》教案
教学目标:
1.通过操作,知道长方体、正方体的展开图,加深对长方体、正方体的认识。能正确判断图形沿虚线折叠后是否能围成长方体或正方体;
2.培养学生观察、思考、想象、操作等能力及空间观念。
教学重难点:
能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。
教学过程:
一、创设情境激趣揭题
1.提问:怎样为礼品做一个长方体或正方体的盒子?
2.顺势导入新课:展开与折叠。
二、扶放结合探究新知
1.出示正方体纸箱,引导学生探究。
(1)有几个面?有几条棱?
(2)怎样得到一个展开图?
2.展示正方体展开图。
3.引导学生讨论:为什么会得到不同的展开图?
4.引导学生理解展开图与正方体、正方体的联系:
(1)出示不同的展开图形,那些沿虚线折叠后能围成正方体?那些能围成长方体?
(2)引导学生找规律。
三、反馈矫正落实双基
1.出示17页练一练第1题,要求学生独立完成;
2.出示第2题,让学生小组合作完成。
四、小结评价布置预习
1.引导学生进行课堂小结
2.布置预习:18-19页鈥湷し教宓谋砻婊
板书设计:
展开与折叠
正方体是由6个完全相等的面组成;
规律:面大于6或小于6都不行,最多只能有4个面连在一起,其余的面不能在同一边。
《北师大版:五年级数学下册“展开与折叠”教案》摘要:面的展开与折叠。 教学过程: 一、创设情境激趣揭题 1.提问:怎样为礼品做一个长方体或正方体的盒子? 2.顺势导入新课:展开与折叠。 二、扶放结合探究新知 1.出示正方体纸箱,引导学生探究。 1有几个面?有几条棱...
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