鄂教版二年下《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计
教学目标：
1、读正确本诗中的鈥満住⒚稀⑽ㄢ�澋壬值亩烈簦肥樾粹�溍稀⒑柒�澋壬帧�
2、理解诗句的意思，体会诗人送别朋友依依惜别的情感。
3、咀嚼和体悟重点诗句的情味，通过想象和移情体验，感受诗的情绪和意象。
4、有感情的朗读古诗，背诵古诗。
教学过程：
一、揭题、解题
1、小朋友们，我们学了很多古诗，《赠汪伦》还记得吗？咱们一起来背一背。
2、这首诗是谁写的？介绍李白。关于大诗人李白的故事，老师还知道一段小插曲，你们想听吗？
据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗。有一天，他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳，便立刻前往拜见。孟浩然听说李白来了，顾不得整理衣冠，赶忙来到堂前。李白一见孟浩然，抢上一步说：鈥溍闲郑畎自缰滥闶煜拢乩辞蠼贪。♀�濃�溎睦铮偷芄绷耍绷耍∧悴呕嵋纾乙簿醚隽搜剑♀�澚饺艘患绻剩哟怂怯紊缴驮拢聘呈溉松副Ц衡�︹�驼庋眉父鲈滦杏安焕搿２痪茫虾迫灰浇昭镏菀淮队危畎子惺虏荒芡校氐卦诨坪茁デ拔虾迫凰托小Ｍ欧度ィ畎仔闹邪俑薪患谑且皇浊Ч琶蒜�︹�φ饩褪恰痘坪茁ニ兔虾迫恢懔辍贰�
3、板书课题。题目很长，一起写课题。板书鈥溁坪茁モ�澏磷尖�満租�潱�溁坪租�澩猓辜裁春祝� 鈥溍希╩猫ng）鈥濃�満柒�澥巧郑屠鲜σ黄鹦矗榇省ｂ�溋赈�澮彩巧郑缎础Ａ暌话惚硎敬蟮耐辽健Ｗ榇视辛昴埂⒘暝啊⑶鹆甑取�
4、读题，从题目看，你读懂了什么？还有什么不懂的？
⑴简介黄鹤楼，出示黄鹤楼图片。
⑵鈥溨�澋囊馑肌＃ㄈァ⒌剑�
⑶广陵，即扬州。
5、连起来说说题意。
二、初读感知，明确任务。
1、这首诗写了什么内容呢？出示古诗：谁来读一读？
朗读古诗。学习生字鈥湸氢�濃�溛ㄢ�澴榇省�
再读古诗。
2、这首诗已经会读，甚至会背了，不用学了吗?我们应该学什么？
出示学习古诗的三大步骤。
解诗题，知作者。
抓字眼，明诗意。
多诵读，悟诗情。
第一步，我们刚刚解决，这节课我们的任务：还要抓住字眼，了解诗的大意，体会诗的意境，读出诗的节奏、韵味，感悟诗的情感。
三、再读诗文，读出画面，读出意境。
1、再读古诗，看看你读懂了吗？还有哪些地方不理解的？
2、故人西 辞 黄 鹤 楼，烟 花 三 月 下 扬 州。
（1）点拨理解鈥溛鞔氢�濃�溠袒ㄢ�濃�溝骡�潯�
西辞：课件标出湖北和扬州的位置。湖北在扬州西面。
烟花三月：课件（）的三月
（2）板书鈥溁坪茁モ�潯？吹绞诵吹拟�溁坪茁モ�潱愕哪院＠锍鱿质裁椿妫肯胂肓礁雠笥鸭唇氡穑诨坪茁タ赡芑岣尚┦裁矗敌┦裁矗�
（3）板书鈥溠袒ㄢ�潯？吹绞诵吹拟�溠袒ㄢ�潱阌址路鹂吹绞裁�? 课件显示春景。李白这时有心情赏春吗？
（4）诗人与好友在春意盎然、繁华似锦的阳春三月，在这天下名胜黄鹤楼分别，心情怎样？指导朗读前二行。
3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）板书鈥湽路�濃�湷そ�潯ｂ�湽路队氨炭站♀�澋拟�湽路�澥鞘裁匆馑迹窟祝傥按蟮氖艘灿谐龃淼氖焙蜓剑〈蠹抑溃旱笔闭荡筇柒�溈⑹棱�潱雍蔽浜憾ソ昭镏荩亟允欠被兀嫔习亵凑鳎Х憾桑趺椿嶂挥幸惶醮兀靠蠢蠢畎滓欢ㄐ创砹恕６源耍阌惺裁匆饧�
透过一个鈥湽骡�澴郑谷媚憧吹健⒘氲绞裁矗ɡ畎字豢吹矫虾迫坏拇哪抗庵蛔⑹幼琶虾迫坏拇Ｖ豢醋拍侵淮吹侥侵淮バ薪ピ叮バ薪ピ叮缓笙г谔斓木⊥罚杉堑母星榉浅Ｉ詈瘛＃�
（2）指导朗读鈥湽路队氨炭站。そ旒柿鳌ｂ��
是啊！这个孤字，充分表达了李白对孟浩然的敬佩和感情的深厚。这真是：过尽千帆皆不见，一心只送孟浩然啊！
（3）孤帆远去，江水滔滔，看着好友孟浩然的船只由近而远，李白会在心里默默地说些什么呢？
孤帆远去，李白伫立江边，叹道：鈥湽龉龅某そ。耄� ）鈥�
4 、配乐朗读。有感情地朗读，体会诗的意境。这首诗借景抒情，表达了浓浓的友情。有感情地朗读。（比赛读、指名读，背诵）
5、李白对孟浩然情深意重，后来还写了一首诗《江下行》。出示古诗，朗读，说说诗所表达的感情。
四、课外延伸
1、表演诗中描绘的场景。
2、搜集并阅读有关友人送别的诗歌，体会诗人的感情。
板书：
黄鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斞�
鹤鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺��
楼鈥斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斺�斨�
依依惜别
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