2016年鄂教版五年级下册《嫦娥奔月》教学反思
这节课为了让学生能自主高效的学习,达到预期的效果,特这样设计了我的教案
一、正音。
关于这篇课文课题中的鈥湵尖澴值亩烈簦芏嗬鲜Χ荚谀嵌煌5奶嵛剩@鲜μ氐刈龉獯稹U饬教欤匀环⑾盅谠缍潦被拱颜飧鲎侄链恚谑俏冶阆氲搅丝梢陨杓普庋桓龌方冢煤⒆用侵酪媸笔褂霉ぞ呤椋馐钦庋谂嘌己玫难跋肮咭蟮摹M保纱艘佳鸭赜阪隙鸨荚碌钠渌姹镜墓适拢餐瓿闪丝文诳瓮獾南谓樱し⒀脑亩列巳ず团嘌己玫脑亩料肮吆吞骄肯肮摺
二、发现美。
从月美,到人美用优美、甜美的语言去读课文,一步一步引导学生去发现美,感悟美。我想学生会在感悟中能充分感受到这些美的。
三、古诗文的引导和阅读。
古诗是中华民族的古典文化的瑰宝,我们有责任让学生继承和发展下去,这节课中我安排了大量的拓展阅读,还让学生收集了《牛郎织女》的故事,让学生谈谈你对故事中的任务有什么看法,以及自己的读书体会;然后在学生读《嫦娥奔月》让学生边感悟课文内容,边体会文中内涵,来体会文中人物的形象,在自己心中是一个什么样的人,让学生对整个故事中的人物进行评价。。
最后,安排了5到10分钟的时间让学生当堂完成课堂作业,以提高课堂教学的效率,留给学生课外阅读的时间。
课后反思:
这节课磕磕巴巴的上了下来,应该来说,想得还是比较多,但是最终执行的效果并不好。具体表现在这几个方面。
首先由于备课的时候考虑的事情太多,而有了一些所谓的想法,教者并没有把这些取舍好,整合好。
其次,在学生的把握上。接班以来,虽然知道学生的积累达不到自己想要的要求,但是还是期望个别学生的优异表现来盘活整节课,没有能脚踏实地的教学,个别学生还是没能在课堂中顾及到,因而对双差生关心的不够好。
再次,大容量的安排,可能没有顾及到学生的现状和学生的接受能力。同时,也由于备课的鈥溑肘潱沟每翁媒萄Ш罂魏笞饕档氖奔浔患氛迹挥心芴逑殖隹胃牡奶氐憷矗院笤诒缚畏矫婊挂忧浚嫌行У目危鲇行У淖饕怠
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