鄂教版六年级下册《美丽的晋祠》教学设计
教学理念:
这是一篇文艺性的说明文,全文以说明为骨架,糅合细致准确的描写,对说明的事物进行艺术的渲染,给人带来美的享受。我首先在整体上引导学生把握课文内容,从课题入手,把握鈥溍览鲡澱飧銮R环⒍淼墓丶视铮钥挝牡谝痪渥芷鹁湮丶浞淙模鸬解溙崃於伲倜运斥湹男ЧT僮橹谏钊胙卸恋墓讨校煳蛭恼碌谋泶锓椒ê偷湫偷男醋魈氐恪1疚慕得饔朊栊唇岷显谝黄穑诿栊粗写罅渴褂帽扔髂馊硕耘家玫刃薮鞘址ǎ蟠笤銮苛擞镅缘母腥玖ΑT谒得髦胁迦朊栊矗悦栊蠢醋鞲泳咛宓乃得鳎佣銮苛宋恼碌纳院托蜗笮浴N恼碌慕峁固氐阌卸捍尤睦纯词亲芊质浇峁梗茸芷穑蠓治亩尉咛逅得鳎形南咚髑逦峁寡辖鳎淮拥诙糠掷纯矗捎昧司倮拥人得鞣椒ê筒⒘械墓苟畏绞剑越裟诰肮鄣奶氐憬辛讼钢氯胛⒌拿栊础U庵止鄄旌兔枋鼍拔锏姆椒ǹ梢园镏醋鳌
学习目标:
1、学会9个生字
2、能正确、流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文主要内容,整体把握晋祠自然风景鈥溔棱澋奶卣骷袄崞返亩谰呓承模惺芙糁溃し⒀劝笞匀唬劝婀蠛煤由降乃枷敫星椤
4、学习说明描写相结合的表达方法,品味优美生动的语言,体会比喻、对偶、拟人、引用等修辞手法的作用,
教学重点:晋祠的山和树各有什么特点
教学难点:学习说明描写相结合的表达方法,品味优美生动的语言
课前准备:课件
教学过程
(一)导入:课前板书晋祠
1、师述:是啊!晋祠座落在我国山西省太原市西南郊的悬瓮山麓中,是一大片古建筑群。有近的殿、堂、楼、阁、亭、台、桥、榭,这里,山环水绕,古木参天,美景如画,在苍都的树林掩映之下,清澈见底的泉水蜿蜒穿流于祠庙殿宇之间,历史文物古自然风景荟萃一起,使人目不暇接,流连忘返。晋祠的美丽,常常地吸引作家梁衡,他游览了晋祠之后,忍不住拿起手中的笔,写下了这篇《美丽的晋祠》,这节课,就让我们跟随作者去领略晋祠的美丽。
2、齐读课题
①同学们晋祠的鈥滌翕澥瞧角桃簦创蠹以俣烈槐椋异羰氢準咀峙遭潱舛挥幸坏悖蠹矣檬中匆恍础
(二)整体感知课文
1、用自己喜欢的方式,自由朗读课文,将生字新词的字音读准,将课文读通顺,读流利,没读好的地方可以反复练练。
2、分词出示生字词,大家刚才把课文很认真地读了一遍,读准读顺吗?现存老师来检查一下。
草木萧疏拾级登山周柏唐槐虬枝弯曲老妪负水偃卧草蔓荫护
3、师述:现在,请你们再一次读读课文,找到一句话概括文章的主要内容。
①指名回答
②再读读这句话,看看在表达上有什么特点
③齐读这一自然段
④老师板书:在山、在树、在水
(三)、学习第二自然段
1、晋祠的美在山,自由读第二自然段,想一想:晋祠的山美在哪,有什么特点?
2、学生交流
①生:巍巍的 长长的
生 :作者用比喻的手法写出晋祠的山这两个特点?
生:从这个拥字体会到:这个字既准确地表达出山与晋祠之问的地理关系鈥斺斀粼谌荷交潮е校智擅畹厥褂昧四馊说氖址ǎ蕉越舻拟満腔も澬吹贸渎虑椋炊炼粒莩稣饴雎鑫虑椤
再指名读这一句
②师过渡:刚才你们读的这一句话写出了山的形美,晋祠的山不仅形美,而且色彩也很美,出示课件,看这两句多工整啊!作者用对偶的手法,为我们展现了晋祠山西幅绚丽的画面。
谁来读读这两句,男女生配合读
师评价:真美,真让人感
师述:同学们,通读你们读,让我感到晋祠的春、秋天太美了,你们能不能根据晋祠山春、秋的景色展开想象,描绘一下夏、冬之景呢?
夏季:___________________________
冬天:___________________________
师述:因此作者说鈥溛蘼凼裁词焙蚴凹兜巧蕉尖斺斺斺澦鼓芡ü约旱亩帘泶镎庵智楦小
③师述:是啊!作者在这一段抓住了晋祠山巍巍的、高高的,四时景色皆宜的特点,写出了晋祠山的美,让我们通过朗读来体会。
齐读这一自然段
(四)、学习第4自然段
1、师过渡:晋祠的美不仅在山,而且在树。
2、指各读第4自然段。
思考:晋祠的树美在哪?有什么特点?
3、学生概括:古老苍劲 .还有什么特点(造型奇特)
你们能用不仅鈥︹Χ意︹此邓到羰鞯奶氐隳兀
(1)说到古老苍劲,我们不得找到作者写到的两棵树,它们就是:周柏唐槐。
(2)我们反从他们的名字上,周柏,唐槐就见它们的古老。那么我们再来读读描写他们的句子吧!(指名学生读)(出示课件)
(3)大家自由读这两句话,从哪些词句中感受到晋祠树的古老苍劲。
学生抓住鈥準鞲删⒅薄⑹髌ぶ辶选⒗细纱执蟆Ⅱ爸ε糖澋忍寤
指导朗读,读出苍劲有力
(4)体会这两句话在写法上有什么相同点和不同点
A先看看按什么顺序来写的(树干、树皮、树顶、枝条、姿态等几个方面来说明周柏、唐槐的古老苍劲)这是这两棵树的相同点
B作者在描写周柏、唐槐同样古老苍劲时,还写出了它们各自不同的特点,读读句子,这两棵树还有着怎样的不同
师小结:周柏还有稀疏的特点,而唐槐则是茂密的美
教师小结:课文按一定的观察顺序,写出了周柏、唐槐古老苍劲,又各具疏朗,浓密的特点,可谓是匠心独运。男生、女生合作读,体会一下作者这独具的匠心。
晋祠的树,不仅周柏、唐槐具有古老苍的特点,还有水边殿外的松柏槐树,元不显出苍动的风骨。
(5)前面我们说晋祠 树不仅美在古老苍劲,还以造型奇特见长,现在我们看看课文又是怎样写造型奇特这个特点的呢?
默写第三自然段后半部分,用波浪线划出描写晋祠的树造型奇特的句子。
谁把这些句子读出来,指名读。
教师指导学生理解:有的偃如老妪负水,低下去的树像一位老婆之背着很重的水,被压弯了腰,有的挺拔的树,像一位壮士屹立在天地之间托起了天,你们看这树的形状奇特,说说晋祠的树有哪吸哪些奇特的造型吗?有的弯如虹桥,有的大如巨伞,像这样形状其特的还不止一棵、两棵呢?
你能发挥一下你的想像,仿照这两句说说,所以作者用了一个词来形容,是鈥斺斏穑ú灰欢悖
师述:这其中造型最为奇特,当数晋祠圣母殿前的左扭柏,,这就是左扭柏,来我们来读读描写它的句子吧!比较一下把红颜色的句子换成括号里的字好吗?品味一下,作者的语言让你感受到了什么?(通过与学生一起作者的用词准确细致)
师评价:作者就是这样细致而准确、生动,多角度的观察地写出左扭柏高大,左扭的特点,这就是语言的魅力。
(五)总结:
漫步在晋祠中,满目苍翠,难怪作者会说:晋祠在古木鈥斺斅窕は拢缘梅滞庥木玻溲拧
配乐齐读课文,让我们再一次体会,在古老苍劲,造型奇特的古树荫护下晋祠的美丽。
板书:
美丽的晋祠
在山 巍巍的 高高的 拥
在树 古老苍劲 造型奇特
在水
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