课时目标：

　　通过品读故事语言，体会九色鹿和调达的性格为人，明白做人要恪守信用的道理。

　　课前准备：

　　1、前两天，我们认识了不少值得信赖的人，有撞坏小红车的鈥溛意�潯⑿『斐档闹魅恕⒄渲槟竦闹魅恕�

　　2、我们能背些与诚信有关的名言来称赞他们吗？

　　3、课外你还积累了哪些与诚信有关的名言？

　　一、复习导入

　　1、昨天我们学习了《九色鹿》，齐读课题。

　　2、复习第一自然段：通过昨天的学习，我们已经见识到了这只九色鹿的奇特的容貌。

　　A、[示：图片]谁能用自己的语言给大家描绘一下？

　　B、看了九色鹿的图片，听了同学的介绍，九色鹿给你留下了什么样的印象？ C、老师把你们的赞美写成了诗句，想读吗？带着赞美之情齐读这句诗

　　[示：九色鹿啊，一只漂亮的鹿！ 你身披九彩霞衣，双角洁白如雪。]

　　二、研读2、3、4自然段，体会九色鹿品行。

　　1、过渡：九色鹿仅仅是美在外表吗？它又是一只怎样的鹿呢？

　　2、自学要求：请同学们大声朗读课文的2、3、4自然段；读完之后想一想，九色鹿又是一只怎样的鹿；你从文章的哪些词语中能感觉到，在这些词语旁写上自己的体会。

　　3、交流： 过渡语设计：你觉得这是一只怎样的鹿？你从哪些地方看出来的？

　　◆见义勇为：[这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来鈥溇让�啊，救命！鈥澋暮艉埃�只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。]

　　⑴、谈自己的体会： [示句子] /过渡：还有什么地方也能看出九色鹿的勇敢？

　　【立即】当时九色鹿救调达时速度非常快，毫不犹豫！

　　①、理解词义：能给它换个词吗？

　　②、情景再现：是否察看了一下河水的深浅？是否有一丝担心自己漂亮 的皮毛被污染了？没有，没有，此时它的脑中就两个字鈥斺�斁热耍�

　　③、指导朗读：谁能读出九色鹿的毫不犹豫？（就这句话）

　　[评价：你有了一丝犹豫！你这样不紧不慢，调达会命丧黄泉的啊！ 多么果敢的九色鹿！]

　　【纵身跳进河中】当时九色鹿救调达时，奋不顾身！

　　①、联系上文：九色鹿跳入的是一条什么样的河流？

　　②、想象后果：在这样的河流中，九色鹿可能？可能？可能？

　　③、指导朗读：在这样的危急关头，九色鹿什么也不顾，纵身跳进了汹涌的波涛中，多么勇敢的鹿啊！谁能用朗读来赞美这只奋不顾身的九色鹿？

　　⑵、集体朗读：让九色鹿的形象在我们的朗读中再现！

　　⑶、小结情节：九色鹿的这种壮举用一个成语概括，那就是鈥斺�敿�义勇为。

　　◆不图回报：[九色鹿打断了调达的话，说：鈥溛揖饶悴⒉皇且�你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。鈥漖

　　⑴、谈自己的体会：你能用自己的话说说为什么你对他会有这样的印象吗？

　　【并不是，只要鈥炩�灳外�炩�灐�

　　①、九色鹿救调达，想从调达身上获取些什么吗？

　　②、如果一定要回报，它的要求就是鈥斺�敱鹚党鑫业淖〈Γ�这个算不上要求的要求。

　　⑵、指导朗读：此时，九色鹿会怎样对调达说？[奖励读] [评价：你读得这样平静，一定是发自肺腑的。老师佩服你的无欲无求。]

　　⑶、能送一个词语给九色鹿吗？

　　⑷、小结情节：九色鹿可真是一只不图回报的鹿！

　　4、小结

　　⑴、多美的九色鹿呀，她不仅外表漂亮极了，而且心灵也高尚极了。她救人与危难之中却丝毫不图回报，她就是真、善、美的化身！ ⑵、完成诗句：把你的赞美大声地说出来吧！

　　[示：九色鹿啊，一只 、 的鹿！ 你救起垂危的调达，却不以恩人自居。]

　　⑶、齐声朗读：让我们再来欣赏欣赏这些语句，使我们的心灵也得到荡涤和净化！

　　[示2、4自然段] 三、对比读2~7自然段，体会调达品行。

　　1、过渡：佛说，救人一命，胜造七级浮屠。可是九色鹿舍命相救的调达，又是怎样的一个人呢？

　　2、自学要求：快速浏览课文2~7自然段，找出描写调达言行的句子；绘声绘色地读一读，想象他当时的表现；前后对比，你觉得可以用哪些词语来形容调达的为人？

　　3、交流：我发现同学们在读故事的过程中可真投入啊！时而面带笑容，时而紧皱眉头，你心中一定有很多特别想说的话，来，让我们一吐为快！

　　⑴、找出句子：你们找到哪些描写调达言行的句子？

　　[示：落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：鈥溞恍荒愕木让�之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使鈥炩�炩�� 调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 调达看了皇榜，心想发财的机会来啦，就进宫告密。国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。]

　　⑵、总体印象：你觉得可以用哪些词语来形容调达的为人？[期待鈥湵承牌�义鈥漖

　　⑶、品味语言：体会信义

　　①、过渡：调达到底有什么信义在前呢？指名说

　　[示：落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：鈥溞恍荒愕木让�之恩。我愿意永远做你的奴仆，终身受你的驱使鈥炩�炩�� 调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。]

　　②、指导朗读；

　　A、他会怎样来说这些感谢的话？

　　B、如果没有九色鹿的奋力救援，调达的唯一结果是什么？多可怕的结果，调达惊魂未定，想着这样可怕的结果，你能读得更精彩！

　　C、九色鹿是你的再生父母啊，谁来读？

　　D、刚刚还在河中拼命挣扎，现在回到了岸上，他对九色鹿怎能不感激涕零呢？齐读

　　③、想象发誓

　　A、过渡：真是情真意切啊！可是九色鹿却不要他的任何报答，只要求他别向任何人泄露自己的住地！

　　B、一心想要报答九色鹿的调达听到恩人就只有这一小小的要求，他马上郑重起誓。如果你是调达，你会怎样郑重起誓呢？

　　[提示：天地作证，调达我决不 ，如有违背！]

　　C、小结：是啊，调达信誓旦旦，保证决不说出九色鹿的下落，而且走的时候也是千恩万谢，对九色鹿真是说不完，道不尽的感激啊！

　　⑷、品味语言：体会背弃

　　①、想象：就这样一个感激涕零、信誓旦旦的调达，面对承诺重金悬赏的皇榜，你觉得他眼前首先出现的是什么？此时，他眼前惟独没有出现的是什么？

　　②、说话训练：如果此时你就站在调达的面前，你想对他说些什么？

　　[提示：说话时的语气]

　　⑸、小结：让我们把这些词语送给他！齐读 [示：忘恩负义、恩将仇报、背信弃义、见利忘义]

　　四、研读8、9自然段，进一步体会九色鹿品行

　　1、过渡：是呀，连我们这些旁观者都已经实在看不下去了，怒不可遏，九色鹿是如何来应付这个卑鄙小人的？

　　2、自读要求：仔细读读课文8、9自然段，九色鹿明白事情的真相以后，是怎么说怎么做的？用横线画出来。把你找的句子绘声绘色地读读，此时你对九色鹿又有什么新的认识了？

　　3、交流

　　⑴、找出句子：九色鹿是怎么说怎么做的？

　　[示：九色鹿非常气愤，指着调达说：鈥湵菹拢�您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？鈥漖

　　⑵、此时你对九色鹿又有什么新的认识了？为什么？

　　①、冷静

　　A、[提示：联系当时它身处的环境鈥溡汛υ诘肚辜�斧的包围之中，无法脱身鈥澣绻�是你，你的第一反应就是鈥斺�敹�九色鹿却鈥斺�擼

　　B、请你冷静地说九色鹿的话

　　②、勇敢

　　A、[提示：它面对的是谁？准备干什么的国王？它跪地求饶了吗？相反，它鈥斺�擼

　　B、谁能勇敢地对国王说？

　　⑶、指导朗读：即便再冷静，再勇敢，也掩藏不了九色鹿内心深处的气愤，让我们一起痛快地对国王说鈥斺��

　　4、诗句：此时，你想用什么样的诗句来赞扬九色鹿？

　　[示：九色鹿啊，一只 的鹿！ 你揭露调达斥责国王，决不忍辱受屈。]

　　5、引说：国王非常惭愧。他斥责调达鈥斺�敚�并重重鈥斺�敚�还下令全国臣民鈥斺�敗�

　　五、总结全文

　　1、正是由于九色鹿的善良，九色鹿的勇敢，才谱写出了这样一个动人的故事，让我们把刚才的诗句送给九色鹿！

　　[示：九色鹿啊，一只漂亮的鹿！ 你身披九彩霞衣，双角洁白如雪。 九色鹿啊，一只见义勇为、不图回报的鹿！ 你救起垂危的调达，却不以恩人自居。 九色鹿啊，一只冷静勇敢的鹿！ 你揭露调达斥责国王，决不忍辱受屈。 九色鹿啊九色鹿，美好形象令人难忘， 我们要永远放声把你歌唱！]

　　2、也正是因为有调达这样的小人，才差点酿成一场悲剧！让我们再次把这些词语送给他！ [示：忘恩负义、恩将仇报、背信弃义、见利忘义] 让我们用这些句子来告戒他！

　　[示：人无信不立 言必信，行必果 君子一言，驷马难追 火心要空，人心要实 黄金失去可再得，名誉失去难挽回]

　　六、作业

　　1、文中还有不少人物，国王、王妃、乌鸦，他们又分别给你留下什么印象？你想对他们说些什么？选择其中一个人物，把你要说的话写在故事中人物的旁边。

　　2、阅读故事《一诺千金》

　　3、搜集一个你喜欢的民间故事，讲一讲，练一练，周五的中队主题会上，我们开一个鈥溍窦涔适禄徕�潯�