教学说明：

　　《迷人的蝴蝶谷》是一篇文字非常优美的文章，在教学时力求从整体感知入手，通过学生的朗读，把台湾蝴蝶谷的美景呈现在大家眼前。教学从介绍祖国宝岛入手，引出台湾是蝴蝶生长的好地方。随之，找出那里被称为鈥満�蝶谷鈥澋脑�因，通过教师的引读，让学生就像一群蝴蝶一样飞进了那个山谷。

　　教学目标：

　　1、能识记10个生字；认识鈥湷孀峙遭�潱荒茉谔镒指裰姓�确书写5个汉字；积累表示色彩多的词语。

　　2、正确朗读文中描写蝴蝶的句子，并能运用其写法，介绍其他蝴蝶。

　　3、感受祖国台湾蝴蝶谷的迷人，激发学生热爱祖国山河的情感。

　　教学重点：

　　本文学习的重点是通过品读描写蝴蝶的优美词句，掌握其写法并运用。

　　教学难点：

　　本文学习的重点是通过品读描写蝴蝶的优美词句，掌握其写法并运用。

　　教学过程：

　　一、导入揭题，了解台湾。

　　1、 根据课文第一段，介绍鈥溙ㄍ邂�潯�

　　2、 介绍台湾鈥溕蕉啵�山谷多鈥澋奶氐悖�引出鈥満�蝶谷鈥潯�[学生字鈥満�蝶谷鈥漖

　　3、 质疑，听到这个山谷的名字，你有什么想问的？

　　二、 初读课文，谷名由来。

　　1、根据要求，自渎课文。 要求：轻声读课文，读准字音 读通课文，找蝴蝶谷得名的原因，用鈥湥撸撸哜�澔�出来。

　　2、交流。［ｐｐｔ出示句子］

　　3、指导朗读。

　　4、你能换种说说，用鈥溡蛭�鈥炩�灒�所以鈥炩�炩�澋木涫嚼此邓岛�蝶谷的名的原因吗？［出示句式］

　　5、你想到蝴蝶谷去看一看吗？看，蝴蝶谷到了。［多媒体演示］

　　6、交流：你看到了什么？ 生交流。［多、飞舞］｛［相机学习鈥滛骠嫫鹞桠�潯＃荩酆�蝶飞得美吗？姿态优美的飞就是翩翩起舞］｝

　　7、这样的一副画面，让你感到？

　　8、难怪作者把蝴蝶谷称为鈥溍匀说暮�蝶谷鈥潯＃鄄钩淇翁猓好匀说模� 齐读课题。

　　三、 深入解读，谷之特色。［学第２、４小节］

　　1、作者是如何来描述这一副迷人的景色的？出示要求；大声读第四小节，找找你觉得迷人的语句。

　　2、交流：哪句句子描述的景色让你着迷了？ 随机学习；

　　（１）每天太阳一出来，数不清的蝴蝶在树林鈥炩�炂�去。［体会蝴蝶舞姿的优美］

　　（２）每一朵野花的花芯上，都有一只或几只蝴蝶鈥炩�災亩�都是蝴蝶。［出示图片］［体会蝴蝶的色彩美］

　　3、这段文字中，有表示色彩多的词语，快速读一读，用鈥� 鈥澅瓿隼础� 交流，ＰＰＴ标识鈥斺�斈慊鼓茉偎导父霰硎狙丈�多的词语吗？老师收集了些，一起来读读。

　　4、蝴蝶的舞姿优美，色彩斑斓，带给了我们美的享受，一起来感受一下。齐读第４小节。

　　5、这么美的蝴蝶，到底长得怎么样？一起来听听课文的介绍。 仔细听，听清课文介绍了哪几种蝴蝶。［播放录像］

　　6、交流，师在ＰＰＴ圈出。

　　7、你喜欢哪种蝴蝶？选你喜欢的一种蝴蝶读一读。［生自由读］

　　（１）喜欢蛇头蝶的同学起立，一起读描写她的句子。［从蛇头蝶的图案、翅膀大的特点进行学习］

　　（２）黄裙凤蝶美在哪，喜欢它的同学起立，一起来读句子。［学生字鈥溁遭�潱荩圩プ』迫悍锏�的色彩的特点］

　　8、蝴蝶谷里的蝴蝶图案美，翅膀大，色彩独一无二，真是各有各有的特点。

　　9、作者从蝴蝶的色彩，图案、品种等方面为我们介绍了蝴蝶谷，让我们领略了蝴蝶谷的迷人景色。让我们拿起书本，一起再来读读课文，读好课文。

　　四、总结全文，拓展延伸

　　学习了课文，我们领略了宝岛台湾的美丽风景，如果有客人到台湾的蝴蝶谷。你能当当小导游，向游客介绍一下蝴蝶谷吗？［出示词语、句式］