北师大版:二年数学下《拨一拨》教学反思
《拨一拨》这节课的内容是万以内数的读法和写法。万以内数的读和写法是在学生已掌握一百以内数的读法和写法的基础上进行学习的。学生是有一定的知识基础和动手能力。本节课的主要目的是让学生通过鈥湶σ徊︹潯⑩溗狄凰碘潯⑩溞匆恍粹澋然疃巴蛞阅谑亩练ê托捶ā=滩陌才帕艘恍┙咏睿哂胁僮餍浴⒖判院吞粽叫缘南疤猓醚Щ嵩擞盟е督饩鑫侍狻
本节课的教学中,我从学生已有的知识经验入手,挖掘生活的数学素材,大胆探究通过鈥準导疃澱庵盅胺绞剑佳植僮鹘凶灾餮埃保医滩闹薪峡菰锏氖侍庾尚蜗笊⑻导实氖导疃醚诨疃懈惺堋⑻寤帷⒗斫獠⒄莆罩叮嬲晌疃闹魈濉W苤诮谭ㄖ刑逑至耍孩偾榫耙敕ǎ虎诠鄄觳僮鞣ǎ虎燮舴⑹浇逃Mü窘诳蔚难埃以て谘锏饺缦滦Ч
1、培养学生的动手操作能力。
2、把学生的数学学习过程当作了数学活动的过程。
3、培养师生的合作意识和合作能力。
活动过程这一环节,主要通过个人活动、小组合作的形式,学生拿出计数器,先让他边说边拨,读一读、写一写。学生在合作中分享、互相竞争、体验到成功的喜悦。提高了学生的交流能力和表达能力。有利于培养学生的合作意识和合作能力。激励了学生的参与,培养了学生的主动性。
但在这节课教学中,由于时间掌握得不够,在突破教学难点中,没有达到预期的目的。
《北师大版:二年数学下“拨一拨”教学反思》摘要:学生是有一定的知识基础和动手能力。本节课的主要目的是让学生通过拨一拨、说一说、写一写等活动,学习万以内数的读法和写法。教材安排了一些接近生活,具有操作性、开放性和挑战性的习题,让学生学会运用所学知识...
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