人教版小学六年下《匆匆》教学反思
《匆匆》一文是我国著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文,他以清新的文风,细腻的刻画,精巧的构思,隽永的文字而著称,影响了我国几代人,凡学生对此篇佳作无一不知,我在教学此课前,在备课上是下了一番功夫。纵观全文,作者善于从客观事物中捕作形象,抒发自己的情怀。燕子来了又去了,杨柳枯了又青了,花儿开了又谢了,这本是自然界的一种自然现象。作者确触景生情,追索生命的价值,发出惋惜的慨叹。作者又依托大自然可感的景象,使抽象转化为具体,思绪化为形象,增强了文章的美感,可读性。这些都得益于作者奇妙的构思。
这篇课文的含义应该说很抽象,对于小学生阅读是有一定的难度。在教学中,我特别注重让学生学会体会,在体会优美句子上狠下功夫。鈥溠嘧尤チ耍性倮吹氖焙颍盍萘耍衷偾嗟氖焙颍一ㄐ涣耍性倏氖焙颉b澣醚羁烫寤岬剑拇禾炀吧肆粝铝四岩阅ッ鸬挠∠蟆W髡卟唤鍪俏诵疵谰埃俏擞胧奔湟蝗ゲ桓捶敌纬上拭鞯亩员龋挂寤岬剑郎虾枚嗍挛锒寄茉倮矗ǘ朗奔洳换嵩倩乩矗潭醚Щ嵴湎奔洹
小学 语文教学的重中之重是基础知识的教学,本文巧妙的用词使句子变得优美,修辞手法的运用,使句子更生动,更能感染学生。鈥溋媪胬脞潯⑩溈玮潯⑩湻赦澕父龃实脑擞茫箍床患氖奔湟幌伦映闪嘶钇每砂暮⒆樱忍煺嬗值髌ぁI栉省⒈扔鳌⒛馊恕⑴疟鹊刃薮鞘址ㄔ擞茫咕渥痈由蜗蟆
在理解的基础上,我让学生把这篇优美的散文背下来。由于学生对文章体会较深刻,虽然文章较长,大部分同学在一天的时间内都能很完整的背诵下来。
小练笔也是语文教学的重要环节,课后,我让学生结合自己的体会,写一篇短小的文章,把自己对珍惜时间的新认识写下来,既巩固了课堂教学的内容,又学习了习作,效果还是不错的。
《人教版小学六年下“匆匆”教学反思》摘要:追索生命的价值,发出惋惜的慨叹。作者又依托大自然可感的景象,使抽象转化为具体,思绪化为形象,增强了文章的美感,可读性。这些都得益于作者奇妙的构思。 这篇课文的含义应该说很抽象,对于小学生阅读是有一定的...
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